亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断-橘子百科-橘子都知道

亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课(kè)基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)呀，未(wèi)来的就业(yè)前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊(shū)型的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须(xū)要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习(xí)惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付(fù)出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面(miàn)才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的(de)功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只能(néng)推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些物(wù)质(zhì)与能(néng)量的代(dài)谢过程(chéng)，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记(jì)住每一(yī)步(bù)发生的器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须(xū)氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一(yī)两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记(jì)得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物(wù)的名字都是外(wài)文翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可以(yǐ亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断)实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时(shí)需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患者(zhě)有被重(zhòng)视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种表(biǎo)单(dān)，如何(hé)写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢(zhī)体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器(qì)官的生理功(gōng)能(néng)，而(ér)且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其他患(huàn)者的经验来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则(zé)就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术(shù)后运动(dòng)是(shì)鼓励(lì)早(zǎo)期下(xià)床活动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离(lí)床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的(de)护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的(de)对(duì)象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联(lián)系，白天在临(lín)床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知(zhī)识的(de)理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要(yào)学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那(nà)还是可(kě)以(yǐ)考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护(hù)理知识，很多(duō)时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每(měi)天的(de)工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会(huì)从事这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好坏就可以(yǐ)看出(chū)这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么(me)样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的自主学习(xí)的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的(de)知识，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校(xiào)，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时(shí)候一(yī)定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精(jīng)神，在(zài)集(jí)体利益(yì)和个(gè)人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的护理知识(shí)，为医(yī)疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为(wèi)什(shén)么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希(xī)望(wàng)自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实(shí)际(jì)，就可以了(le)！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(sh亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断ì)的(de)数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球(qiú)其他(tā)国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。