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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

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说明(míng)文列数字的作用是什么,说(shuō)明文列数字的作用和好(hǎo)处

  说明文中(zhōng)列数字是为了使所要说明的事物(wù)准确(què)化,以便读者(zhě)理解。

  需要(yào)注意的是,引用的(de)数字,一定要准(zhǔn)确(què)无误,不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不可以使用,即使是估计(jì)的数字(zì),也要有可(kě)靠的依(yī)据。

列数字(zì)的说明方法的作用是什(shén)么

  用具体数字来说明问题,可以(yǐ)使说明文更准确(què),更科(kē)学,更具体,更具说服力。

  通过具体数字,表现语言的准确性,更具说(shuō)服力(lì)。

  有些事物为便于从数量上说明特(tè)征,往往运用(yòng)一睁(zhēng)咐(fù)些数字来说明(míng)。

  文(wén)学性说明文(wén)还要(yào)求(qiú)生(shēng)动(dòng)性、形象性。

  恰当地运(yùn)用说明(míng)方(fāng)法,能提高说明语言的科(kē)学性和准确性,使说(shuō)明对(duì)象更具体、更生动,让读者(zhě)更明白,更清楚作者的意思,更能(néng)增强说服力,有时也能增(zēng)强(qiáng)读者(zhě)的阅读(dú)兴(xīng)趣,更突出主题(tí)。

  扩展(zhǎn)资料(liào):

  为了使所要说明的事物准确(què)化,还可(kě)以采用列(liè)数字的方法,以便读者理解。

  需要注意的是(shì),引用的数(shù)字,一定要(yào)准确无误,不准确(què)的数字绝(jué)对不能用,即使(shǐ)是(shì)估(gū)计(jì)的数字,也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)。

  例如:

  1、我(wǒ)国曾经发现过悉旁纯一(yī)头近四万(wàn)公斤重启裤的鲸,约十七米长,一条(tiáo)舌教师一年的工作日有多少天,一年有多少周头(tóu)就有(yǒu)十几头(tóu)大肥猪(zhū)那么重。

  ——《鲸》

  2、鳕鱼一次产卵竟达千万粒(lì),真正(zhèng)变成幼(yòu)鱼的卵可能还不(bù)到1%。

  ——《海洋是未来的(de)粮仓》

  3、这样,长(zhǎng)江中下游的湖(hú)泊面积在2教师一年的工作日有多少天,一年有多少周0世纪50年(nián)代(dài)还有22000多平方千米,到(dào)20世纪80年(nián)代只剩下12000平方千米,减少了45.5%。

  ——《湖群,在消失》

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