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　　初中生幽默诵读

　　语文学(xué)习很(hěn)重要的一点就是(shì)张扬个(gè)性。

　　背书，不必总是(shì)一本正经，搞(gǎo)得挺(tǐng)神圣(shèng)，挺(tǐng)严(yán)肃(sù)。

　　幽默(mò)些，放开点(diǎn)，没(méi)问题。

　　比如你可(kě)以发(fā)狠似的(de)，咬牙切齿地去背某(mǒu)个段落(luò); 你也(yě)可(kě)以悲痛欲绝，泣不(bù)成(chéng)声(shēng)似的(de)复述。

　　你(nǐ)还(hái)可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然(rán)那个人不一(yī)定在你面前(qián));你亦可神秘兮兮，低声细语(yǔ)地仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密似(shì)的(de)背……你的幽默细胞(bāo)有(yǒu)多(duō)少，方法就有多少。

　　这(zhè)是比较原始的一(yī)种(zhǒng)方法，但却是经常用的，很管用(yòng)的。

　　使用此(cǐ)法的前提是(shì)默读理解(jiě)，先把每一(yī)句话读懂，领悟整段或整篇(piān)的(de)意思，在此基础上(shàng)则可大(dà)展拳(quán)脚，英雄有(yǒu)用武之(zhī)地(dì)了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理(lǐ)解(jiě)的(de)基础上，就是有感情地大声朗读(dú)。

　　感情(qíng)越投(tóu)入越(yuè)好，喜怒(nù)哀(āi)乐随文字流转。

　　如(rú)遇(yù)对话形(xíng)式(shì)的，不妨一个(gè)人模仿不(bù)同角(jiǎo)色进行对(duì)话，或(huò)者与父母(mǔ)、同学分角色对话，趣味(wèi)无(wú)穷。

　　此法的(de)科学依据(jù):第一，朗读可以避免默读时容易出(chū)现(xiàn)的跳(tiào)行、停(tíng)顿(dùn)、重(zhòng)复等错误;第二，读出声来，可以震动大(dà)脑皮层的记忆(yì)神经(jīng)，加快记忆速度;第(dì)三，可(k滴滴总部在北京哪个区，滴滴总部北京地址ě)以排除外界的一(yī)些噪(zào)音(yīn)干扰有助于记忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨(zhǎng)了，自然(rán)事(shì)半功倍(bèi)。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线，只有不断重复(fù)背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读书(shū)也可以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄(chāo)，抄(chāo)比(bǐ)光(guāng)背(bèi)好(hǎo)得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这样会快一(yī)点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用(yòng)奖(jiǎng)励的办法(fǎ)啊，背(bèi)好(hǎo)一(yī)段就奖励自己(jǐ)休(xiū)息一会，或者吃(chī)点什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为(wèi)学习(xí)创(chuàng)造(zào)愉(yú)快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后(hòu)或学习前，闭上(shàng)眼(yǎn)睛(jīng)想象一下自己能考好，想象自(zì)己在取(qǔ)得良好的成绩之后，父(fù)母高兴、别(bié)人赞扬的情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动具(jù)体越好(hǎo)。

快速背书(shū)小窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间段背诵(sòng)。

　　每个(gè)学生(shēng)的具体情况不同，有(yǒu)的学(xué)生早上的(de)记忆力好，有的学生临睡(shuì)前的记忆力好(hǎo)。

　　学生(shēng)们(men)可(kě)以棚银根据自己的实际(jì)情况，来选择(zé)适(shì)合自己的背(bèi)诵时间。

　　这个(gè)时间(jiān)段可能也(yě)不是(shì)特别固定(dìng)，学(xué)生们可以自己感觉(jué)并(bìng)确定。

　　2.根据人的(de)遗(yí)忘曲线，只枯世(shì)有不断重复背，才能(néng)记(jì)得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行背诵，同样也可以起到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背(bèi)诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记住一些(xiē)关键没和(hé)肢的词句，再根据这些词句进(jìn)行串联(lián)。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能够(gòu)提高(gāo)效率，还可以帮助学(xué)生边理解边背诵，牢牢掌握住(zhù)其中的内容，而不是为(wèi)了背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是(shì)文(wén)科(kē)一些段落比(bǐ)较冗长的内(nèi)容，我们(men)常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其(qí)中的一些关键信(xìn)息，比如：时间信息、逻辑信息，还(hái)有易错难记的知识(shí)点，边读(dú)的时候边画下(xià)来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解的方式，加(jiā)速背诵的(de)过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时候(hòu)的(de)重(zhòng)点(diǎn)，往(wǎng)往不(bù)在于前面记的过(guò)程，而(ér)在于(yú)后面的“回忆”——回忆往往(wǎng)是知识背诵(sòng)的(de)核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话(huà)，而是自己的语言，将背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既是检验(yàn)你的背诵(sòn滴滴总部在北京哪个区，滴滴总部北京地址g)结果，也是检(jiǎn)验你是否真正的理解了这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试的(de)时候，相(xiāng)关知识(shí)的你能够写出来的答(dá)案(àn)。

　　比如(rú)，考(kǎo)试中让你描述背过的古诗(shī)里描述的(de)是(shì)一段(duàn)怎(zěn)样的场景，这个时候往往你就能感到得心应手。

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