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蝴蝶会采蜜吗

蝴蝶会采蜜吗 生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式,生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语

  生乎(hū)吾(wú)前其闻道也(yě)固(gù)先乎吾翻译句式,生乎(hū)吾前其闻道也固先乎(hū)吾翻译成现(xiàn)代汉语(yǔ)是这句话的意思为生在(zài)我(wǒ)前面,他懂得道理本来就早于我的。

  关(guān)于生乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾(wú)翻译句式,生乎(hū)吾前其闻道也(yě)固先乎吾翻译成现代(dài)汉语(yǔ)以(yǐ)及生乎吾前其闻(wén)道也固先乎吾翻(fān)译句式,生乎吾前其(qí)闻道也固先乎吾翻译乎,生乎吾前其闻道也固(gù)先乎吾翻(fān)译(yì)成现代汉语,生乎吾前其闻(wén)道也固先(xiān)乎吾的翻译,生(shēng)乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之的意思等问题,小编将为你整理以下知识:

生乎吾前其(qí)闻道也固先(xiān)乎(hū)吾(wú)翻译句式,生(shēng)乎吾前(qián)其闻道也(yě)固(gù)先乎吾翻译成现代(dài)汉语

  这(zhè)句(jù)话的意(yì)思为生在我前面,他懂得道理本来就早于我。

  出(chū)自韩愈的《师(shī)说》,本文(wén)中,小编整理了这篇文言文(wén)的相关(guān)知识,快(kuài)来看看吧!

《师说》创(chuàng)作背景

  《师说(shuō)》大约是作者于贞元十七年至十八(bā)年(公(gōng)元(yuán)801—公元802年),在京任(rèn)国子监四门博士时所作。

  作者到国子监上(shàng)任后,发(fā)现科(kē)场黑暗,朝政腐(fǔ)败,吏制弊端重重,当时的上层社会,看不(bù)起教书之人。

  在(zài)士大夫(fū蝴蝶会采蜜吗)阶(jiē)层中存(cún)在着既不愿(yuàn)求师,又(yòu)“羞于为师”的观念(niàn)。

  作(zuò)者(zhě)借用回(huí)答李蟠的提问撰写这篇文章,以澄清人们在(zài)“求师”和“为师”上的模糊认识。

《师说》作者简介

  《师说》大约是作者于贞(zhēn)元十七年至(zhì)十八年(公元801—公(gōng)元802年),在京(jīng)任国子监四门博(bó)士(shì)时所作。

  作(zuò)者到国子监上(shàng)任(rèn)后(hòu),发现科场(chǎng)黑(hēi)暗,朝政腐败(bài),吏制弊端重重,当时的上层社会,看(kàn)不起教书之人。

  在士(shì)大夫阶(jiē)层中存在着既不愿求(qiú)师,又(yòu)“羞于为师(shī)”的观念。

  作(zuò)者借用回(huí)答(dá)李(lǐ)蟠的提问撰写(xiě)这篇文(wén)章,以澄清人们在(zài)“求(qiú)师”和(hé)“为师”上的(de)模糊认识。

生乎吾前其闻(wén)道也固先(xiān)乎吾是什么句式

  “生(shēng)乎吾前,其闻(wén)道(dào)也固先乎(hū)吾”这句话中有两处介宾结构(gòu)状语后置(zhì)。

  1、生乎吾前(qián):在我之前出生。

  将“带郑乎吾前(qián)(在我之前)”这个状语放(fàng)在谓语动词“生(出生)”的(de)后面,是文(wén)言文常见的“状(zhuàng)语余行局后置”。

  2、先乎吾:比我早(zǎo)。

  同样是将(jiāng)“乎吾(wú)(比我)”这个(gè)状(zhuàng)语放在谓语形容词“先(xiān)(早(zǎo))”的后面(miàn)。

  文(wén)言文的(de)状语并不是(shì)一定(dìng)要后置的,但是,有一种状语必定后置,那(nà)就是介宾(bīn)结构作(zuò)状语。

  我们知道,状语是用来修饰、限制谓语动词或形(xíng)容(róng)词的,表(biǎo)示谓语中心词的(de)状态(tài)、方式(shì)、时间、处所或(huò)程度(dù)。

  表示状态、程(chéng)度时,一(yī)般不需要用介词“介入”某个对象,如“强烈地”、“高兴地”就可(kě)以。

  但表示方(fāng)式(shì)、时间、处所时,往(wǎng)往需要用介词来引入对(duì)象,如“在哪(nǎ)里”、“于哪(nǎ)天(tiān)”、“用什么(me)”。

  其(qí)中的“在”、“于”、“用”是(shì)介词(cí),后(hòu)面是介(jiè)词引入的对象(xiàng),属于介词的宾语。

  竖让(ràng)这样的结(jié)构叫(jiào)“介宾结(jié)构”。

  文言文凡是介宾结构(gòu)都(dōu)要放在(zài)谓(wèi)语中心词的后面。

  如“在市(shì)场上买的(de)”,表(biǎo)述为“购于市”;“用道(dào)理劝说他”,表述(shù)为“晓之以理”。

  乎,作介词时,意义相当于:于、在。

  其实,蝴蝶会采蜜吗现代汉语也(yě)有状语后置的(de)情(qíng)况,例如问(wèn)题中的例子(zi),也(yě)可以说成(chéng)“生(shēng)在我之前”;“早于我”。

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