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机要邮寄档案怎么查询进度,机要邮寄档案怎么查询信息 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表达效果,反复的(de)作用和表达效果答题(tí)格式

  反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)分别是(shì):

  一(yī)、作(zuò)用:

  1、强(qiáng)调,增(zēng)强语气或(huò)语势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使(shǐ)诗文的(de)格式(shì)整(zhěng)齐(qí)有(yǒu)序,而又(yòu)回(huí)环(huán)起(qǐ)伏,充满(mǎn)语言(yán)美。

  二、表达(dá)效(xiào)果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意境。机要邮寄档案怎么查询进度,机要邮寄档案怎么查询信息p>

  2、能(néng)突出景物的特征,使人(rén)如见(jiàn)其形(xíng),突出形象性。

  反复(fù)的概念(niàn):

  反复就(jiù)是(shì)根据表达需要,有意(yì)让句(jù)子或(huò)词语重复出现的(de)修辞方法,反复就是为了强调(diào)某种意思(sī),突(tū)出某种情感,特意重复(fù)使用(yòng)某(mǒu)些词(cí)语、句子或(huò)者段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为(wèi)凸(tū)显某种感情或某(mǒu)种行为(wèi),连续两次(cì)以上使用同一词语(yǔ),达到强调的目的。

  例句:沉默(mò)呵,沉默呵(hē)!不在(zài)沉(chén)默中爆发,就在沉默(mò)中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

  简(jiǎn)析:鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次(cì)使用“沉默”一(yī)词,表达自己(jǐ)对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时为了表达内容(róng)或结构安排的需要,要连续(xù)两(liǎng)次以上使用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子。

  例句:大山原来是这样(yàng)的!月亮原来是这(zhè)样的!核桃树原来是(shì)这样的!香雪走着,就像第一次认出(chū)养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续(xù)三次反复使用(yòng)“原来是(shì)这样的”,表明了(le)香雪(xuě)此时的快乐心情。

  3、语段反复(fù):

  此(cǐ)类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

  例(lì)句(jù):鲁迅(xùn)在(zài)小说(shuō)《祝福(fú)》中,不惜(xī)笔墨,连续两次重复以“我真傻(shǎ),真的”开头的一大段(duàn)。

  简析(xī):通过反复(fù)的强调(diào),一方面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情,同时也(yě)反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用答(dá)题格式

  反复:突出思(sī)想(xiǎng),强调情感;承上启下,层(céng)次清(qīng)晰;多(duō)次强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语气。

  借代:以简(jiǎn)代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语气等;

  其(qí)他(tā)修辞手法及(jí)答题格式:

  比喻:化(huà)平淡为生(shēng)动(dòng),化深奥为浅显,化抽(chōu)象为具体。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现(xiàn)出了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化物为人(rén),拉(lā)近(jìn)距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情感(gǎn)。

  答题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出(chū)了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内容(róng)集敏升中,增强气势(shì);叙(xù)事透(tòu)辟,条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

  答题格式:强调了+对(duì)象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增(zēng)强了语(yǔ)势,加(jiā)强(qiáng)了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强(qiáng)联想(xiǎng);创造(zào)气氛,揭示本(běn)质(zhì),给人(rén)以启(qǐ)示。

  反问:加强语气(qì),增强语(yǔ)势,表(biǎo)达了(le)(的(de)情感),使文章有起伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  设(shè)问:自问(wèn)自答,引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强调(diào),加(jiā)强语气等;

  对(duì)比:使所表现的事(shì)物特(tè)征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出(chū)。

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