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大学专业(yè)分流什么(me)意(yì)思啊，什么叫大学专业分流

　　专业(yè)分流(liú)是为了(le)大学为了施(shī)行按类(lèi)培养学生而开展的工作(zuò),学生(shēng)在所属培养(yǎng)大类内(nèi)申请,分流到某一(yī)具体专业,而后(hòu)进入专业培养阶(jiē)段的学(xué)习(xí)。

　　扩展资料(liào)很(hěn)多高校拓宽(kuān)了招(zhāo)生(shēng)口径，有些(xiē)是按大类招(zhāo)生(shēng)，也有一些是将(jiāng)多个不同(tóng)大类(lèi)专(zhuān)业整合在一起招生(shēng)的。

　　这些按(àn)宽口径招收的学生，入校后，前期(qī)接(jiē)受共通(tōng)的.基(jī)础教育，后期可(kě)按(àn)照高校(xiào)的相关规定在招(zhāo)生专业所涵盖的(de)专业和专业方向中再做进一步的专业选择，也叫专业分流，以(yǐ)实现专业教育。

大学分流是(shì)什么意(yì)思

　　大学的分流主要(yào)就是先按照(zhào)学科的总类或者大类进行(xíng)招(zhāo)生，也就(jiù)是高校里比较相近或者相同的学科门类，或(huò)者是通院系进(jìn)行(xíng)的专业(yè)合并，轿圆(yuán)扰(rǎo)以此(cǐ)进(jìn)行招生，而在学生入校(xiào)以后，经过1—2年(nián)的(de)基础培养(yǎng)以后，在根据(jù)兴趣和双向选择的原则从而进(jìn)行专业分流(liú)。

扩展(zhǎn)资料

　　 　　提高效率(lǜ)。

　　一般(bān)按照“大类招生培(péi)养(yǎng)”主要就是可以克服由于专业分(fēn)化过细造成比较分散的(de)局面，还可以更好的发挥出院系在教学的过程中相关作用，以及(jí)有利于师资方面和设备(bèi)方面的资源能够得到(dào)有(yǒu)效合(hé)理的(de)安排，从而(ér)可(kě)以做到(dào)提高该院校的腔带(一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗dài)整体的办学效益。

　　 　　培(péi)养人才。

　　在提(tí)高效率的前提就是培养(yǎng)人才，如果学院从“宽口径、厚基(jī)础”的培养(yǎng)要(yào)求一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗(qiú)出发，不进可(kě)以将专业的(de).覆(fù)盖性(xìng)扩大，还能(néng)创造(zào)新的学(xué)科和课程(chéng)体(tǐ)系，从而达到一种优(yōu)化(huà)人(rén)才(cái)的培养模式，尤其是在当下的经济时(shí)闭旦(dàn)代中(zhōng)，社会需要的(de)就(jiù)是各种人才能够(gòu)具(jù)备创新意(yì)识(shí)和能(néng)力的(de)存在，最重要的就是(shì)能够有效的解决学(xué)生整体科(kē)目(mù)成绩和整体素(sù)质参差不(bù)齐的情况，从而(ér)创造现下的(de)平(píng)衡状态。

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