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小说中反(fǎn)复(fù)的作用和表达效(xiào)果,反复的作用(yòng)和(hé)表达效果答题格式

  反(fǎn)复的作用和表达效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文(wén)的格式(shì)整齐有序,而(ér)又回环(huán)起伏,充(chōng)满语言美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲(xuàn)染(rǎn大闸蟹几月份开始上市,大闸蟹几月份最好吃)气氛,创(chuàng)设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形(xíng),突出形象性。

  反复的概(gài)念(niàn):

  反(fǎn)复就是(shì)根据表达需要,有意让句子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法,反复就是为了强调某种(zhǒng)意思,突出某种情感,特意(yì)重复(fù)使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子或(huò)者段落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为(wèi),连续两次以上使用(yòng)同一(yī)词语,达到强调(diào)的目的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默呵(hē)!不在沉默中爆发,就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词(cí),表达(dá)自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词组(zǔ)或句子(zi)反(fǎn)复:

  有时为了表达内容或结构安(ān)排(pái)的需要,要连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

  例句:大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是(shì)这样的!香(xiāng)雪走着,就像第(dì)一次认出养(yǎng)育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续(xù)三次(cì)反复使用“原来是这(zhè)样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐(lè)心情。

  3、语段反复(fù):

  此类型在(zài)诗歌和小说中最为常(cháng)见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连续(xù)两次重复以“我真傻(shǎ),真的”开头的一大段。

  简析:通(tōng)过(guò)反复的强调,一(yī)方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同(tóng)时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人们对(duì)她(tā)的(de)冷漠,有力地批判了(大闸蟹几月份开始上市,大闸蟹几月份最好吃le)摧残中(zhōng)国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答(dá)题格式

  反(fǎn)复:突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承上(shàng)启下(xià),层次清晰;多次强调,增强(qiáng)感染(rǎn)力。

  加强语(yǔ)气。

  借(jiè)代:以简代繁(fán),以实(shí)代(dài)虚,以奇(qí)代凡。

  答(dá)题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  其他修(xiū)辞手法及答题(tí)格式:

  比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生(shēng)动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地表现出了……,表(biǎo)达(dá)了……情(qíng)感。

  拟人:化物为人(rén),拉近距离,亲切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感。

  答题(tí)格式:生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……,表(biǎo)达了(le)……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟,条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了(le)……,增强了(le)语势,加强了(le)感(gǎn)情。

  夸(kuā)张:烘托(tuō)气氛,增强(qiáng)感(gǎn)染力,增强联想;创造(zào)气(qì)氛,揭示本质,给人(rén)以启示。

  反问:加(jiā)强语(yǔ)气,增强语势(shì),表达(dá)了(的(de)情(qíng)感),使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答(dá)题(tí)格式(shì):强调,加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

  设问:自问(wèn)自答(dá),引起读(dú)者(zhě)颤(chàn)拿(ná)颂(sòng)茄(jiā)郑的注意(yì)和思考(kǎo),使文章有(yǒu)起伏(fú)。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强语气等;

  对比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐述(shù)的(de)道理观(guān)点更鲜明、更(gèng)突出。

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