音读训读(dú)的解释(shì)是什(shén)么(me)，音读(dú)训读的解释是问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单(dān)来说，每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是(shì)什么，音(yīn)读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的(de)读音(塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家yīn)，按照这(zhè)个汉字从中(zhōng)国传(chuán)入日本(běn)的时候的读(dú)音

　　来发音(yīn)。

　　根据(jù)汉字(zì)传入的时(shí)代和来源地的不(bù)同(tóng)，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉(hàn)语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有(yǒu)所不同了(le)。

　　“音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固(gù)有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日(rì)本固有事物的(de)固有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发音(yīn)方(fāng)式(shì)，是使用该等汉字之(zhī)日本固(gù)有(yǒu)同义(yì)语汇(huì)的读音。

　　所(suǒ)以训读只(zhǐ)借用汉(hàn)字的(de)形(xíng)和义，不(bù)采用(yòng)汉语(yǔ)的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按照日语对汉语(yǔ)的译(yì)音(yīn)读出来，叫音读(dú)同一个汉字在(zài)日语中可能有不止一(yī)种读法，是由于其在不同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸(xī)收了当(dāng)时汉字(zì)的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)友慎春(chūn)读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种以上(shàng)的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读(dú)（训読）是以(yǐ)日语固有的发音来读出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似(shì)日(rì)本万叶假(jiǎ)名(míng)的(de)标记(jì)法存在(zài)，充分(fēn)利(lì)用这些汉字(zì)的训读。

　　使用(yòng)类似于和训(xùn)（日(rì)本(běn)的训读）的(de)韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这(zhè)意味着相(xiāng)关“汉语传(chuán)入(rù)以前的(de)朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了(le)在语(yǔ)言学(xué)与语源论等(děng)进行讨论以外，日常言语已经不再使(shǐ)用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为(wèi)例外存在(zài)的训读(dú)。

　　“串(chuàn)”读(dú)作(zuò)“”的情(qíng)况下(xià)意思(sī)为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意(yì)思(sī)为“生(shēng)铁”，“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本来(lái)的(de)意思(sī)，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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