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安康可以用来祝福吗祝你全家安康是骂人的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(w安康可以用来祝福吗祝你全家安康是骂人的ù)的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(p安康可以用来祝福吗祝你全家安康是骂人的ōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的自(zì)学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人(rén)自考，选择(zé)护理专业即(jí)可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的(de)很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的(de)护士还是(shì)比较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是(shì)最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心(xīn)，平时也是(shì)比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的(de)作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是(shì)哪一(yī)个(gè)专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出(chū)全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能(néng)，比如细(xì)胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都(dōu)那(nà)么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人(rén)体内一些物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来(lái)组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一两色素(sù)本(běn)来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏(mǐn)反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药(yào)者不(bù)利(lì)的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压(yā)或(huò)针刺(cì)虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有(yǒu)被重(zhòng)视(shì)的(de)感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提(tí)到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一(yī)样(yàng)的(de)，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门(mén)理(lǐ)论联(lián)系实际的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种(zhǒng)非(fēi)常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护(hù)理学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次(cì)临(lín)床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士(shì)的工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器(qì)官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护(hù)理(lǐ)人(rén)员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者(zhě)主述的感觉(jué)以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的(de)，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各(gè)个科(kē)室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而(ér)是一(yī)个个生(shēng)命，因(yīn)此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还(hái)要(yào)对自己的(de)学(xué)业(yè)负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的(de)学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离(lí)不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如(rú)何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学(xué)习好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一(yī)定好的(de)自主(zhǔ)学(xué)习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的(de)教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校安康可以用来祝福吗祝你全家安康是骂人的(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人(rén)安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么(me)这个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己(jǐ)的(de)心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为(wèi)医(yī)疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医(yī)疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国(guó)。