高考小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的作用的答题模(mó)式和例题是小说标题(tí)的作用：情(qíng)节上(shàng)，点明中心事件或(huò)关键人、物，成为全文的线索；人物上(shàng)，突出人物形象(xiàng)或品质；主题上，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；表达上，比喻象征的运用，形象而又(yòu)有(yǒu)生动，吸引读(dú)者的阅读(dú)兴趣的(de)。

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高考小说(shuō)标题(tí)的(de)作用(yòng)的答题模(mó)式，小说(shuō)标(biāo)题的作(zuò)用的答题模式和(hé)例题

　　小说标题的作用：情节上，点(diǎn)明中心(xīn)事件或关键人、物，成为全(quán)文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出(chū)人物(wù)形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而(ér)又(yòu)有生动，吸引读者的阅读(dú)兴趣。

　　文章情节即围绕(rào)这(zhè)一线索展开，使文章结构完整严谨(jǐn)。

　　文章的写作线索大致可分(fēn)为六大(dà)类：人(rén)、事、物、时(shí)、空、情。

　　和(hé)题目(mù)相(xiāng)关的(de)主(zhǔ)要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感情基调、寄托作者(zhě)情(qíng)感。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以(yǐ)谁对谁(shuí)的什(shén)么之情(qíng)为线索。

　　判(pàn)定标(biāo)准(zhǔn)：标题中(zhōng)出(chū)现具体(tǐ)事物(wù)、或具(jù)体情感，就答(dá)这一(yī)点。

　　1、点明了本(běn)文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索(suǒ)是什(shén)么(me)：以什(shén)么为线索。

　　3、指(zhǐ)出线索带来的结构作用(yòng)：贯穿(chuān)全(quán)文，使文章结构完整。

小说标题的作用的答题(tí)模(mó)式是(shì)什(shén)么?

　　小说标题作用答题格式(shì)：

　　（1）先看标(biāo)题的表层义：（词(cí)语的含义，概括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深(shēn)层含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征义(yì)）；人(rén)物(wù)与(yǔ)人物的(de)关系（表明人物性(xìng)格(gé)、表明作(zuò)者的(de)情感(gǎn)与(yǔ)态度）；主旨与(yǔ)主旨的(de)关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标题的作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字词。

　　就(jiù)是从理解文(wén)章标(biāo)题关键词(cí)的本义，字(zì)面(miàn)义(yì)入手，联(lián)系文章内容，得出标(biāo)题的(de)深层含义或作用。

　　2、分(fēn)析标题(tí)修(xiū)辞。

　　也就是(shì)从(cóng)理解文章(zhāng)标题(tí)的(de)修辞手法入手，联(lián)系文(wén)章的人物形象(xiàng)及(jí)隐含的情感来理解(jiě)标题(tí)的含义或(huò)作用。

　　3、看内容(róng)主旨(zhǐ)。

　　从文(wén)章的写作内容，作者(zhě)感情，主题思想入手(shǒu)，分(fēn)析标(biāo)题揭示(shì)的(de)思想内容(róng)。

　　标题的(de)常见作用：

　　1、概(gài)括文(wén)章的主要内(nèi)容。

　　2、作为文章(zhān王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗g)线(xiàn)索(suǒ)（文章(zhāng)情节围(wéi)绕这(zhè)一(yī)线索展(zhǎn)开）。

　　3、作(zuò)者感情(qíng)的出发点。

　　4、具(jù)有(yǒu)象征意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联主要(yào)情节；贯穿全文线索；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此外(wà王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗i)还有作用：寓意(yì)含蓄，引人深(shēn)思(sī)；制(zhì)贺橡造悬念(niàn)，激发读者的阅读(dú)兴趣。

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