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0082是哪个国家区号呢，0081是哪个国家区号怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程(chéng)以及(jí)怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加(jiā)成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就(jiù)业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕(bì)业的大(dà)学(xué)本(běn)科生在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特(tè)别的(de)热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是你必(bì)须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就(jiù)一个(gè)现象存在好(hǎo)多(duō)种流(liú)行的(de)解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量(liàng)的(de)代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步发生的(de)器官以及发(fā)生的(de)条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词(cí)整合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为(wèi)例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用(yòng)药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成(chéng)了对(duì)用药者(zhě)不利的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内0082是哪个国家区号呢，0081是哪个国家区号(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时(shí)候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介(jiè)绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则(zé)是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重(zhòng)视的(de)感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一(yī)样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联(lián)系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟(gōu)通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归(guī)社(shè)会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会(huì0082是哪个国家区号呢，0081是哪个国家区号)有每周一次临床(chuáng)见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病例(lì)要(yào)主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护(hù)理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术(shù)及外(wài)伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术(shù)病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)包括一年(nián)半的护理实习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是(shì)在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时(shí)查(chá)，操(cāo)作(zuò)后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到(dào)及(jí)时与理论相联系，白天(tiān)在临(lín)床(chuáng)见到不熟(shú)悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护理(lǐ)，而不(bù)是从事(shì)护(hù)理专业的工作(zuò)的(de)话，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独立(lì)自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都(dōu)市(shì)“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护(hù)人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习(xí)的(de)能力(lì)，好好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的(de)认知能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的(de)学习能力和吸收(shōu)能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医(yī)院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话(huà)也是(shì)白(bái)搭。

　　而(ér)且临(lín)床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理(lǐ)，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有一(yī)个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都没有休息，那么(me)这个(gè)时候(hòu)一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的(de)心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护(hù)理学(xué)、预防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国(guó)家护理(lǐ)人才0082是哪个国家区号呢，0081是哪个国家区号紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护比例(lì)严(yán)重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院(yuàn)的(de)医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。