一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米-橘子百科-橘子都知道

一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就业前景也是(shì)相(xiāng)当的(de)广阔，要(yào)知道现在(zài)护(hù)理(lǐ)专业已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是(shì)比(bǐ)较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型的(de)护理(lǐ)职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业(yè)的大学(xué)本科生在(zài)很多(duō)医院都(dōu)是(shì)非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯(kěn)定会成(chéng)为一个(gè)香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也是比较细(xì)心(xīn)的(de)一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须(xū)要(yào)付(fù)出全(quán)部的精力，这样我们(men)在这(zhè)个(gè)专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过(guò)程都(dōu)是不可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好(hǎo)多种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及(jí)十(shí)几(jǐ)二(èr)十种(zhǒng)物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发(fā)生(shēng)的条(tiáo)件，想要(yào)记(jì)得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难(nán)。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的(de)名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容(r一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米óng)非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一(yī)种药(yào)物(wù)都(dōu)有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就(jiù)成了(le)对用药(yào)者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适(shì)的(de)时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患(huàn)者有(yǒu)被(bèi)重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从(cóng)解决(jué)问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的(de)有趣(qù)，从来(lái)不会有人(rén)逃课(kè)，期(qī)末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难(nán)得的(de)让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础(chǔ)课一(yī)样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期(qī)间可能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的(de)时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者(zhě)还具备一定(dìng)的(de)自(zì)理能(néng)力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积(jī)极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的(de)机(jī)会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对(duì)特(tè)别(bié)典型或者(zhě)罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病人(rén)交一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术(shù)前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每(měi)个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是(shì)，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一(yī)个(gè)个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还要对(duì)自己的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白(bái)天在临床见到(dào)不熟(shú)悉(xī)的(de)病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的(de)理(lǐ)解及积累是(shì)非(fēi)常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业的工作的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到(dào)护理知识(shí)，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自(zì)主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的(de)重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学(xué)习的能(néng)力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业的知(zhī)识(shí)，也应该课(kè)外(wài)多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能(néng)力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在(zài)医院实习的(de)话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需(xū)要(yào)很好的专业技(jì)能(néng)，随着(zhe)护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单(dān)的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技(jì)术(shù)娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服(fú)务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几个月都(dōu)没(méi)有休息(xī)，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心(xīn)态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己(jǐ)的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好(hǎo)的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部(bù)委(wěi)列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要(yào)科(kē)室(shì)医生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。