张(z拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系hāng)雪峰是(shì)著名(míng)的(de)考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业(yè)务(wù)范围进(jìn)一(yī)步扩大，进军(jūn)高考志(zhì)愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁(qiān)到(dào)了苏州，成(chéng)立(lì)了专门的(de)公司，公(gōng)司目(mù)标是(shì)为广(guǎng)大考生(shēng)指明未(wèi)来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他在各(gè)大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络(luò)成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名的优势以及出众(zhòng)的(de)口才(cái)，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截(jié)了当的(de)称，如(rú)果(guǒ)我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在(zài)人人(rén)是自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的人(rén)中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系媒大学教(jiào)授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批评(píng)张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃(chī)着传播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论(lùn)引发(fā)网络(luò)讨(tǎo)论(lùn)后，权威部(bù)门教(jiào)育部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他的(de)咨询(xún)填报费(fèi)用有的上万元，有的(de)高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰(fēng)的业务(wù)雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰(fēng)几乎是点(diǎn)名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的(de)评论(lùn)文(wén)章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽视了(le)学(xué)生的个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文(wén)表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻(wěn)向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务(wù)匮(kuì)乏问题，公司经营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上看(kàn)，我(wǒ)们要从学生(shēng)的(de)兴趣出发(fā)，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷的(de)。学(xué)生在(zài)大学学(xué)完专业知识(shí)后(hòu)，面(miàn)临(lín)的最主(zhǔ)要的问题还是生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参(cān)考和(hé)意见，他(tā)的(de)言论可(kě)能存在争议，但确实给更多的家长和(hé)学生打(dǎ)开了思路(lù)，这不(bù)就是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一(yī)定高度(dù)上(shàng)会说，要(yào)让学生按照自我的(de)兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果(guǒ)一个老(lǎo)师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句话去告诉学生，而不(bù)结合(hé)学生的(de)自身实(shí)际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认(rèn)知很(hěn)大程度上停(tíng)留在(zài)书本知识(shí)，他的思想层级(jí)和(hé)社(shè)会(huì)实际(jì)情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生(shēng)发掘所追(zhuī)求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有益的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去做，这才(cái)是(shì)真正的(de)兴趣。而不是从来(lái)没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正做(zuò)这(zhè)件事的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的(de)填报指导，真(zhēn)正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于(yú)臆想(xiǎng)，还(hái)是(shì)真实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持(chí)度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能(néng)连觉(jué)都睡不安稳。

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