将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物-橘子百科-橘子都知道

将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课(kè)基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)专业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就(jiù)业(yè)前(qián)景也是相当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一(yī)段时(shí)间，这个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的(de)护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活(huó)当中大(dà)家(jiā)一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们(men)在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是(shì)不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行的解释(shì将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物)，这无疑增(zēng)加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一些(xiē)物(wù)质与能量的(de)代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生(shēng)的(de)器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻(qīng)松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这(zhè)门课程也(yě)是让人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些(xiē)无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的(de)内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反(fǎn)应(yīng)包括(kuò)副(fù)作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了(le)对用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等(děng)等，将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段(duàn)时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重新审视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的(de)目的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的(de)有(yǒu)趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课(kè)，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及(jí)患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及(jí)到如(rú)何与患者沟通，建立(lì)良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的(de)时(shí)候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动(dòng)其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四(sì)门课程都会有每(měi)周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一(yī)般手术病人术(shù)后(hòu)通(tōng)常会出(chū)现的(de)症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)级(jí)别(bié)，合理给(gěi)予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是(shì)在各个科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师(shī)从事护(hù)理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人(rén)，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时(shí)“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人(rén)接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的(de)话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的(de)话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个(gè)医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的(de)护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须(xū)运(yùn)用到临床的(de)，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家(jiā)都知道护(hù)理(lǐ)工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好几个(gè)月都没(méi)有休(xiū)息，那么(me)这个时候一(yī)定要有集体主义(yì)精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是(shì)自己的心(xīn)态(tài)和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗(liáo)工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当初你为什(shén)么(me)选择(zé)了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加(jiā)实(shí)践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科护(hù)理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国(guó)家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护(hù)士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市(shì)场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人(rén)才，国际(jì)人(rén)力资源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄准中国。