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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国(guó)留学生(shēng)在东(dōng)京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的热心(xīn)的(de)希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中(zhōng)国，就是(shì)希望中国有新的医(yī)学;大而言(yán)之，是为学术(shù)，就是希望新的医学传到(dào)中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是(shì)伟(wěi)大(dà)的。

　　含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式赏析(xī)：深切地表达了对藤(téng)野先生的(de)怀(huái)念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑(yì)扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表(biǎo)现(xiàn)了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起(qǐ)来也(yě)无非使他失望(wàng)，便连信(xìn)也怕敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥(hài)革命后中国依然是(shì)半殖民地半封建社会的现(xiàn)状的(de)失望和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对(duì)中国人民(mín)的关心和期望(wàng)，含蓄的(de)笔调更加强了文(wén)章思(sī)想的(de)深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄，内(nèi)容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵(guì)：事(shì)物因(yīn)稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示否(fǒu)定(dìng)，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子(zi)却还多(duō)，后来(lái)用(yòng)被(bèi)盖了(le)全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的(de)地(dì)方(fāng)，蚊(wén)子竟无从(cóng)插(chā)嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有(yǒu)中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来(lái)了，要借(jiè)我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每(měi)看一(yī)片都(dōu)有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一(yī)声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中国来，我看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯(fàn)人的人们，他(tā)们也何(hé)尝(cháng)不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩，一呜呼(hū)，无(wú)法(fǎ)可想！但在(zài)那(nà)时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不(bù)相干(gàn)，然(rán)而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创(chuàng)作背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的(de)理想，去日(rì)本留学，在东京(jīng)的弘(hóng)文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门(mén)学校(xiào)的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了(le)这位(wèi)日(rì)本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同他(tā)建立了深厚(hòu)的(de)师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时的日本人对中(zhōng)国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并(bìng)不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的(de)高尚品质(zhì)给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的迫(pò)害，从北京南(nán)下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发(fā)表(biǎo)于同年十二(èr)月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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