校(xiào)园暴(bào)力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几(jǐ)个方(fāng)面是校(xiào)园欺(qī)凌不(bù)一定(dìng)在校园(yuán)内发生，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行为(wèi)也算在内的。

　　关于校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几(jǐ)个方面以及校(xiào)园暴力的主要表抓蚯蚓真的能赚钱吗(biǎo)现是(shì)什(shén)么意(yì)思，校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现(xiàn)是(shì)什么，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面，校园暴力具体表现，校(xiào)园暴力的(de)五种(zhǒng)行(xíng)为等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识：

校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身(shēn)体强壮的学(xué)生抓蚯蚓真的能赚钱吗欺负弱小的(de)学生，令其在(zài)心(xīn)灵及(jí)肉体(tǐ)上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复(fù)发(fā)生(shēng)，而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者(zhě)不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的身心(xīn)深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺(qī)凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及(jí)抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别(bié)人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者(zhě)不(bù)利(lì)的网络言论(lùn)、曝光(guāng)隐私以及对(duì)受(shòu)害者的照片(piàn)进行(xíng)恶搞等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京(jīng)市(shì)中小学(xué)欺凌治理方案(àn)公布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等(děng)部门(mén)发布的《加强(qiáng)中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综合治(zhì)理(lǐ)方案》中要求，学校在(zài)启动调查处理(lǐ)程序10日(rì)内须完成调查(chá)，而在此次北京市各区(qū)公布的实施方(fāng)案(àn)中，除了对(duì)调(diào)查时(shí)间有要求外，对于事件的及(jí)时上(shàng)报也做出了(le)严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级(jí)部门口头汇报

　　例(lì)如北(běi)京(jīng)市东城区在实施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌(líng)事件(jiàn)，各校要(yào)在10分(fēn)钟内向上级(jí)单位进(jìn)行口头汇报，2小时(shí)内递交(jiāo)详细文字材料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校直接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟内口头(tóu)上报区教委外，对于情(qíng)节较(jiào)为严重的(de)，还要求学校要与属地派出(chū)所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力(lì)的表现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的(de)表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重(zhòng)复(fù)的(de)物(wù)理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲(cháo)笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害(hài)者强(qiáng)，而欺凌是(shì)在(zài)受害(hài)者未(wèi)能保护自己(jǐ)的情(qíng)况下(xià)发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播(bō)关于受害者的(de)消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不(bù)想要做的散(sàn)搜纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害(hài)者(zhě)的(de)体貌(mào)、性(xìng)取(qǔ)向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论(lùn)坛上(shàng)发表(biǎo)具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人(rén)民(mín)共(gòng)和(hé)国民法典》第一(yī)千二百条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活(hu抓蚯蚓真的能赚钱吗ó)期间受到(dào)人身(shēn)损害，学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权(quán)责(zé)任(rèn)。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行(xíng)为能力人或(huò)者限制民事行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到(dào)幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构以外的第三(sān)人人身(shēn)损害的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)承担(dān)补充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 抓蚯蚓真的能赚钱吗