上海四大八校(xiào)是指什(shén)么(me)高(gāo)中，上海市重点高中(zhōng)排名一览表是(shì)上(shàng)海四大是(shì)指：上海(hǎi)市(shì)民办(bàn)华育中学(xué)、上海民办兰生复(fù)旦中学、上海外国语大学(xué)附属外国语学(xué)校(xiào)、上(shàng)海市市北初级中(zhōng)学(xué)等四校的。

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上海四大八校是指什么高(gāo)中，上海市重点高中(zhōng)排名一览表

　　上海四大是指：上海市民(mín)办(bàn)华育中(zhōng)学、上(shàng)海民(mín)办兰(lán)生复旦中学(xué)、上(shàng)海外国语(yǔ)大学附属(shǔ)外国(guó)语(yǔ)学校、上海市市北初级中(zhōng)学(xué)等四校。

　　八(bā)校是指：上宝中学、张江集团学校、进华中学、存志(zhì)中学、新华初级中学(xué)、上(shàng)海市世界外国语中学、华二初(chū)级中学、立达中学等八校。

　　扩展资料华育中学的前身(shēn)是(shì)上海(hǎi)中学初中部，90年代上(shàng)海的'初(chū)中高中分离以(yǐ)后，上海(hǎi)中学与(yǔ)华泾实业(yè)联合在1999年建(jiàn)立了华(huá)育中学，华育的师(shī)资力量、管理方式、教学方式，都来自于上海中(zhōng)学。

　　兰生复旦中学建校(xiào)于1994年，也(yě)是一所可跨区(qū)招生的民办(bàn)寄宿制初级中学，为复旦附中的初中教学(xué)基(jī)地。

上海高中(zhōng)四大(dà)名校八(bā)大金(jīn)刚是什(shén)么

　　 上海(hǎi)四大名校是指上海中学、华师大二(èr)附中、复旦附(fù)中(zhōng)、交大附中。

　　 这四所(suǒ)学校是(shì)上海高中里顶(dǐng)尖教育资(zī)源的代表。

　　 八大金刚(gāng)指的(de)是(shì)南洋模范中学（徐汇(huì)）、建平中学（浦(pǔ)李顷凳东）、七宝中学（闵行）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大(dà)同中学（黄浦）、格(gé)踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮致(zhì)中学（黄(huáng)浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊间的一种(zhǒng)说法而已，各区(qū)县依然还拥有一(yī)些非(fēi)常出名的高中(zhōng)，比如浦东的(de)进才中学，静安的(de)市西中学、徐(xú)汇的(de)位育中学(xué)、宝山的行知中(zhōng)学等。

　　 还有(yǒu)“一个神仙”为上外附中（虹口区）,因上外(wài)附(fù)中几乎不对外乎大区招生(shēng)，在上海中考(kǎo)中，我(wǒ)们(men)一(yī)般都不会讨(tǎo)论(lùn)这所学(xué)校，故(gù)被应(yīng)成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性示范性高中是根据《国务院(yuàn)关于(yú)基础教育(yù)改革与发展决定》中(zhōng)各地(dì)建设一批实(shí)施素质教育的示(shì)范性(xìng)普通高中以(yǐ)及全国(guó)高中教育工(gōng)作会议(yì)的精神，上海市于1999年(nián)4月(yuè)正(zhèng)式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市实验性示范(fàn)性高中第一批有(yǒu)上海中(zhōng)学、复旦大学附属中(zhōng)学、上海交通大学附属中(zhōng)学、华东师范大学第二附属中(zhōng)学、上海师范(fàn)大学附属中学、大(dà)同中学、格致(zhì)中(zhōng)学、上(shàng)海外(wài)国(guó)语大学附属大境中学、向(xiàng)明中(zhōng)学、南(nán)洋(yáng)模范中学、位育中学、延安中学、上海市第三女子中学(xué)、育才(cái)中学、市西中学、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋(jìn)元(yuán)高级中学、市(shì)北中学(xué)、新中中学、复兴高级中学、华东师(shī)范大(dà)学第一附属中学、控江中学(xué)、杨浦高级(jí)中学、七宝中学、行知(zhī)中学(xué)、嘉定一中、建平中学(xué)、进(jìn)才中学、松江二中踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮 

　　 上海(hǎi)市于1999年4月正(zhèng)式启动上海市实验性示范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实(shí)验性示范性(xìng)高中建设(shè)取得新进展。

　　 实验性示范性高(gāo)中建设是上海市(shì)基础教(jiào)育现代化的重要组成部分。

　　 建设实验性示范性高中，目的是在(zài)于(yú)通(tōng)过(guò)促(cù)进学校(xiào)形(xíng)成依法治(zhì)校(xiào)、自我约束(shù)、自主发展的内驱机制(zhì)，推(tuī)动学校不断追求新的发展，形成(chéng)一支学校(xiào)教育改革的先锋队，一(yī)支攻克素质教育难题(tí)的攻坚队，对(duì)整个高中教育和基础教育起示范(fàn)、辐射和引领作用(yòng)，从而带(dài)动基(jī)础教育的整体发展与(yǔ)提(tí)高，促进本(běn)市(shì)率先(xiān)基(jī)本实现教育(yù)现代化。

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