重修的是不是更(gèng)好过(guò)？是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这(zhè)里作介词的。关于(yú)重(zhòng)修的是不是(shì)更好过(guò)以及重修(xiū)的(de)是不是(shì)更(gèng)好过，重修(xiū)什么之好，重修和(hé)洽什么意(yì)思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过(guò)么等问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上(shàng)课，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大学考试某(mǒu)一门课(kè)未经过(一(yī)般是必修)，

　　下(xià)一个学年(nián)从头(tóu)上这门课(kè)，并(bìng)从头考试称为重修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战略：当一位(wèi)同学(xué)在期末考试(shì)中有(yǒu)多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期(qī)开学(xué)第一周给予补考机遇;若该同学在补考期间(jiān)把不及格的(de)科目补考及格则(zé)不(bù)需求重修。

重(zhòng)修(xiū)的是(shì)不(bù)是更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里(lǐ)作介词。

　　重修于(yú)好也(yě)可(kě)称为重修旧好(hǎo)、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章：秀(xiù)云(yún)不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最好的(de)重修旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字(zì)，此字始(shǐ)见于商(shāng)代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代(dài)的于多用(yòng)来(lái)介(jiè)绍(shào)动作的时(shí)刻、地(dì)址、人物等，表(biǎo)明(mín民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的g)在、从、到、对、给、向(xiàng)等义(yì)。

　　于用(yòng)在(zài)被迫(pò)句中，引出自动者，用在形(xíng)容词后，引(yǐn)出比较的目(mù)标(biāo)。

大学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补考没过(guò)就需(xū)求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学(xué)期有5门(mén)重修课，最终成功准时(shí)结业(yè)。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经(jīng)历(lì)：1.提早(zǎo)和(hé)教(jiào)师交流承认：必定要让教师知道有你这号人在他那里重修(xiū)，如果有重(zhòng)修(xiū)群，必定要加进去(qù)，然后和教师阐明(míng)自己为什么会重修，而且(qiě)表明自(zì)己必定要经过重(zhòng)修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修的成果(guǒ)构成(chéng)：有的课(kè)程是没有(yǒu)平常(cháng)成果的，我(wǒ)们平常(cháng)都很忙，平(píng)常成果不给(gěi)的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般(bān)搞(gǎo)到重修的(de)课程(chéng)，自学反而更简单经过（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这(zhè)个时分能够看看我(wǒ)国大学生慕课，会对(duì)你的课程有(yǒu)很民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的(de)人步调一致(zhì)：他人没有(yǒu)重(zhòng)修课，到(dào)了大(dà)四根(gēn)本就只有结业设计和选修课了，你注定是要比他(tā)人多(duō)尽(jǐn)力一(yī)些的，这个(gè)时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压(yā)力：不要觉得重修(xiū)就(jiù)低人一等，到了结业的时分，只需拿到(dào)结(jié)业(yè)证的都是好孩子！

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