全因素(sù)速写是什么意(yì)思，全因素速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写(xiě)是什么(me)意(yì)思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没不拘于时句式类型，不拘于时句式还原怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解成写实的意(yì)思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素(sù)描一般(bān)从结构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然(rán)画(huà)面(miàn)上有黑(hēi)白调(diào)子，却是(shì)从(cóng)结构入手来(lái)表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素(sù)也就是(shì)相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般(bān)我们(men)如果强调全(quán)因素素描就是强(qiáng)调画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关(guān)系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美(měi)感(g不拘于时句式类型，不拘于时句式还原ǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长期性的作业(yè)训练，在考试中不能在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造(zào)成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了(le)，而其(qí)他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部(bù)组(zǔ)成(chéng)的(de)，没(méi)有局(jú)部(bù)的一(yī)幅(fú)画(huà)是不真(zhēn)实的(de)；然(rán)而，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的(de)目(mù)的(de)，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失(shī)去(qù)了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么(me)局部与局部、局(jú)部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比(bǐ)较色(sè)调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画(huà)出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有绝对(duì)相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们(men)胡编(biān)乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有的(de)考生错误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面(miàn)效果好(hǎo)就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一，但它却(què)能检验一个学生(shēng)对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性(xìng)和表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观(guān)对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的退化(huà)，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生(shēng)中的表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼(yǎn)睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注意老师讲到的(de)每一个(gè)细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎(zěn)样的比例关(guān)系(xì)，三大基(jī)本色调都(dōu)不应缺(quē)少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分(fēn)都(dōu)处在亮部里，于是，画(huà)面上基(jī)本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部(bù)的大部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所(suǒ)占的面(miàn)积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色(sè)调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的对象，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱(luàn)了这(zhè)种(zhǒng)客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局(jú)部之间没有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产(chǎn)生(shēng)了物象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的(de)作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察(chá)到的形体，具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素描需(xū)培养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发(fā)现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调(diào)性，这些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构(gòu)成一个(gè)美(měi)的(de)秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是(shì)要将(jiāng)那些自然(rán)的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘(huì)画的(de)基础(chǔ),是最能体现人(rén)的(de)绘画(huà)水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资(zī)料(liào)来源(yuán)：百度百科-素描

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