小说(shuō)中反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答(dá)题(tí)格式是反复的(de)作用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别是：一、作用：强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势(shì)的。

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小说中反复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表达作(zuò)者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的(de)特(tè)征，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　反复就(jiù)是根据表达(dá)需要，有意(yì)让(ràng)句子或词(cí)语(yǔ)重复出现的修辞(cí)方(fāng)法，反复就是为(wèi)了强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感(gǎn)，特(tè)意重复使用某些词语、句子或(huò)者段落(luò)等。

　　反复(fù)的类(lèi)型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸(tū)显某种感情(qíng)或某(mǒu)种行(xíng)为，连续(xù)两次以(yǐ)上使用同(tóng)一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先(xiān)生(shēng)在这里多(duō)次使用(yòng)“沉(chén)默”一(yī)词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排的需要，要连(lián)续两次以(yǐ)上(蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗shàng)使用同一(yī)个(gè)词组或(huò)句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的(de)！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一次认出(chū)养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反(fǎn)复使用“原来是这(zhè)样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在(zài)诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通(tōng)过反(fǎn)复的强(qiáng)调，一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她(tā)的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题格(gé)式

　　反(fǎn)复:突(tū)出思(sī)想,强调情感;承(chéng)上启下，层(céng)次清晰;多次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然(rán):便于对话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气势(shì);叙事透辟，条分(fēn)缕析;语(yǔ)气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文章(zhān蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗g)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的(de)注意和思(sī)考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表现的事物(wù)特征或(huò)所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出(chū)。

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