小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(sh37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cmuō)明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它(tā)比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对事物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计(jì)的(de)数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既(jì)能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰当的(de)事例来说明事(shì)物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名(míng)胜古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特(tè)征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河(hé)是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)事物的(de)特征条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物的本质(zhì)特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分(fēn)别平行的四边(biān)形(xíng)叫平行(xíng)四(sì)边形。

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