橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗

青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗 河流大野犹嫌束下一句是什么作者,河流大野犹嫌束运用了什么修辞手法

  河(hé)流大(dà)野犹嫌束(shù)下一句是(shì)什么作者,河(hé)流大(dà)野犹嫌(xián)束运用了什么修辞手法是河流大野犹嫌束(shù)下一句是山入潼关不解平的。

  关于河流大野犹嫌束下(xià)一句(jù)是什么作者(zhě),河流大野犹嫌束运用(yòng)了什么修辞手法以及河流大野犹(yóu)嫌束下一(yī)句是什么作者(zhě),河流大野犹(yóu)嫌束(shù)下一句(jù)是什么意(yì)思,河流(liú)大(dà)野(yě)犹嫌(xián)束运(yùn)用了(le)什(shén)么修(xiū)辞手法,河(hé)流大野犹嫌束描绘出一(yī)幅什么样的画面,河流大野犹嫌束山入潼关(guān)不解平翻译等问(wèn)题,小编将为你(nǐ)整青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗理以下知识:

河流大野(yě)犹嫌(xián)束下一句是(shì)什(shén)么作者,河流大(dà)野犹嫌(xián)束运用了什(shén)么修辞手法

  河(hé)流大野犹嫌束下一句(jù)是山(shān)入潼关不解平(píng)。

  出自谭嗣同的《潼关》。

  这首诗是(shì)诗人十八岁时(shí)所(suǒ)作,为公元1882年(光绪八年)。

《潼关》原诗

  终古高云簇此青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗(cǐ)城,秋风吹散(sàn)马蹄(tí)声(shēng)。

  河(hé)流大野(yě)犹嫌束,山入(rù)潼关(guān)不(bù)解平(píng)。

《潼关》翻译

  自古以来高(gāo)高云(yún)层就聚(jù)集在这座雄关(guān)之上,秋风阵阵总是(shì)吹散得得的马蹄声。

  奔腾而过的黄(huáng)河与辽阔的原野还(hái)嫌太过约(yuē)束,从华山进入潼关后更不知(zhī)什(shén)么(me)是坦平(píng)。

创作背景(jǐng)

  这(zhè)首诗是诗人十八岁时(shí)所(suǒ)作,为(wèi)公(gōng)元1882年(光(guāng)绪八(bā)年(nián))。

  此年春,诗人从(cóng)浏阳起身,往(wǎng)其父亲(qīn)谭继洵任职地甘肃兰(lán)州(zhōu)。

  途经潼关,诗(shī)人(rén)被(bèi)眼前雄(xióng)伟(wěi)壮丽的(de)景色(sè)所深深(shēn)吸引,由衷唱出了这首赞美之(zhī)歌。

谭(tán)嗣(sì)同简介

  个人简(jiǎn)介

  谭嗣同(1865年—1898年),湖南(nán)浏阳人(rén),中(zhōng)国近(jìn)代资产阶级(jí)著名的政(zhèng)治家、思(sī)想家,维新志士。

  少时师从欧(ōu)阳中鹄,后加入维新派。

  他(tā)主张中国要强盛(shèng),只有发展民(mín)族工商业,学习西方(fāng)资产(chǎn)阶级的政治制度。

  主(zhǔ)要成就

  公开提出废科举(jǔ)、兴学校、开矿藏、修铁路、办工厂(chǎng)、改官制等(děng)变法维新的(de)主张。

  写文章抨击清政府的(de)卖(mài)国投(tóu)降政策(cè)。

  1898年参加领导戊戌变法,失败后被(bèi)杀,年仅三十四岁,与杨锐,刘光(guāng)第,林旭,杨深秀和康广仁(rén)并(bìng)称为“戊戌(xū)六(liù)君(jūn)子”。

  人物(wù)评价

  国家积弱当有勇士赴汤蹈火,才能震(zhèn)撼国人,谭(tán)嗣同(tóng)是明知不可为而为(wèi)之(zhī),是大义。

河流(liú)大野犹嫌(xián)束山入潼关不解平运用了(le)什么(me)修(xiū)辞手(shǒu)法有什么作用(yòng)?

  这句是拟人的手法,河(hé)流过(guò)大野,拟人的写(xiě)到河流像(xiàng)是有(yǒu)脾气一样嫌弃被束缚一样。

  这(zhè)样透(tòu)过壮(zhuàng)阔(kuò)险(xiǎn)峻的背景(jǐng),就把潼关写(xiě)活了。

  同时将写景(jǐng)与言情巧妙地结合起来,融进了(le)诗人(rén)要求冲破约束的奔放情(qíng)怀,是自我性格含蓄而又生动的描绘。

  这里的诗人即高(gāo)山、大河,高山、大河即是诗人。

  因为诗人(rén)已(yǐ)把(bǎ)自己的(de)精神投射到了(le)高山、大(dà)河之上,在高度的审美愉悦中,诗人已与高数锋山(shān)、大河进入(rù)了(le)同一(yī)状态,彼此相融,浑然不(bù)分而这(zhè)“犹(yóu)嫌束”“不解(jiě)平”的(de)黄(huáng)河,高山,即(jí)是诗人(rén)傲(ào)岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗(shī)人特有的(de)冲决一切(qiè)罗网、奋发昂扬(yáng)的心态的(de)外化。

  扩展资料

  此诗以雄健豪放的(de)笔(bǐ)触描(miáo)绘了潼关一带山(shān)河的(de)雄伟壮阔,折射(shè)出(chū)诗(shī)人一(yī)种冲(chōng)决(jué)一切罗网、昂扬进取的心态。

  诗的首句以一种远景式的遥望,展现(xiàn)潼关(guān)一带苍(cāng)茫雄浑的(de)气象。

  紧接(jiē)着,第二句以轻捷、有力的笔(bǐ)调,将“秋风”“马蹄声”引入(rù)诗中,不但以(yǐ)听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象,进一步(bù)渲染(rǎn)出潼关一带独具(jù)的氛围,而且打破了原先画面的静(jìng)态,给(gěi)全诗增添了一种动(dòng)感。

  对(duì)于久处(chù)书斋的文(wén)弱书生来说,萧瑟秋风也(yě)许是惹人(rén)伤感的凄凉之物,但对胸怀大志,亦文亦武(wǔ)的诗人来说,秋(qiū)风中那矫健的马蹄(tí)声却更能催动豪情(qíng)。

  他在壮(zhuàng)阔的天地间策(cè)马驰骋,感到欣(xīn)喜,感到痛快,腊亩感到(dào)精神(shén)上的极大(dà)的自由。

  接下来的三、四句,则转从河(hé)和(hé)山方面来写。

  在前面那(nà)种状态下,诗人极(jí)目四望,眼前的自然景物也(yě)呈现出(chū)新(xīn)奇的姿(zī)态(tài):那从群山中冲决而出的(de)黄河(hé),尽管已(yǐ)奔入辽阔(kuò)的平原,但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸;而西轮毕森去的(de)群山,虽然(rán)走向与黄河(hé)相反,但(dàn)仿佛也在(zài)力戒(jiè)平坦,一(yī)更比一峰高。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗

评论

5+2=