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上海(hǎi)四(sì)大八校是指什么高中,上海市重点高中(zhōng)排名一览表

  上(shàng)海(hǎi)四(sì)大是指(zhǐ):上(shàng)海市民办华育中学(xué)、上海民(mín)办兰(lán)生复旦中学、上海(hǎi)外国语大学附属外国语学(xué)校、上海市市北初级中学(xué)等(děng)四(sì)校。

  八校是指:上宝中学、张江集团学(xué)校、进华中学(xué)、存志中学、新华初级中学、上海市世(shì)界外国语(yǔ)中学、华二(èr)初级中学、立达(dá)中学等(děng)八校。

  扩展资(zī)料华育中学(xué)的前身是上海(hǎi)中学初中部,90年代上海的'初中(zhōng)高中分离以(yǐ)后(hòu),上(shàng)海中学与(yǔ)华泾实业联合在(zài)1999年建立了华育(yù)中(zhōng)学(xué),华育的师(shī)资力量、管理方式、教学方式(shì),都(dōu)来自(zì)于上(shàng)海中学。

  兰(lán)生复旦中学(xué)建校于1994年,也是(shì)一所可跨区招生的民(mín)办寄宿制(zhì)初级中学(xué),为复旦附(fù)中(zhōng)的初中教(jiào)学基地。

上(shàng)海(hǎi)高(gāo)中四大名校八大(dà)金刚是什么

   上海四(sì)大名校是指上海中学(xué)、华师(shī)大二(èr)附中(zhōng)、复旦附(fù)中(zhōng)、交大(dà)附中。

   这四(sì)所学校是上海高中里(lǐ)顶尖教育资源(yuán)的代表。

   八(bā)大金(jīn)刚指的是(shì)南洋模范中学(徐汇)、建平中学(浦李顷凳东)、七宝中学(闵行)、控江中学(杨(yáng)浦)、延安中学(长宁(níng))、复兴中学(虹口)、大同中学(黄(huáng)浦)、格致中学(黄(huáng)浦)。

   当然这只是坊间的一种说法而已,各区县依(yī)然还(hái)拥(yōng)有(yǒu)一(yī)些非常(cháng)出名的(de)高(gāo)中,比如浦东的(范宣年八岁文言文翻译及注释感悟,范宣年八岁文言文翻译及注释拼音de)进才(cái)中学,静安的市西(xī)中(zhōng)学、徐汇的位育中学(xué)、宝山的行知中学等。

   还有(yǒu)“一个神仙”为上外(wài)附中(虹口区),因上外附中几乎不对(duì)外乎大(dà)区(qū)招生,在上(shàng)海中考中(zhōng),我们一般(bān)都不会讨(tǎo)论这所(suǒ)学校(xiào),故被(bèi)应成为"神仙"。

  

  

   扩展资料(liào):

   上(shàng)海市实(shí)验(yàn)性(xìng)示(shì)范性(xìng)高中是根据《国务院关于基础教育(yù)改革与发展(zhǎn)决定(dìng)》中各地建设一批实施素(sù)质教育的(de)示范性普通高中以及全(quán)国(guó)高中教育工(gōng)作会议的精(jīng)神,上海(hǎi)市于1999年4月(yuè)正式启(qǐ)动建设的(de)。

   上海市(shì)实验性示范性高中第一(yī)批有(yǒu)上(shàng)海中(zhōng)学、复旦大学附属(shǔ)中学、上海范宣年八岁文言文翻译及注释感悟,范宣年八岁文言文翻译及注释拼音交(jiāo)通大(dà)学附属中(zhōng)学(xué)、华东师范(fàn)大学(xué)第二(èr)附属中学、上海师范大学附属中(zhōng)学、大(dà)同中学、格致中学、上(shàng)海外国语大学附属大境(jìng)中学、向(xiàng)明中学、南洋模范中(zhōng)学、位育中学、延安(ān)中学、上海(hǎi)市第三女子中(zhōng)学、育才(cái)中学、市西(xī)中学、曹杨(yáng)二(èr)中、晋元高级中学、市北(běi)中学、新中中学(xué)、复兴高(gāo)级中学、华东(dōng)师范(fàn)大(dà)学(xué)第一(yī)附(fù)属中学、控江中学、杨浦(pǔ)高级中(zhōng)学、七宝中学(xué)、行知中(zhōng)学、嘉定一中、建平中(zhōng)学(xué)、进才中学、松江二中 

   上海市(shì)于1999年4月(yuè)正范宣年八岁文言文翻译及注释感悟,范宣年八岁文言文翻译及注释拼音式(shì)启动上海(hǎi)市实验性示范性(xìng)高中建设。

   2004年,本哪旅市(shì)实验(yàn)性(xìng)示范性高中(zhōng)建设取得新进展(zhǎn)。

   实验性示范性高中(zhōng)建设是(shì)上海市基础教育现代化的重要组成部分。

   建设实验(yàn)性示范性高中,目(mù)的是在于(yú)通过(guò)促进学校形成依法治校、自我约束、自主(zhǔ)发展的内驱(qū)机制(zhì),推动(dòng)学校不断追(zhuī)求新的发(fā)展,形成一支学校教育改革的先(xiān)锋队,一支攻(gōng)克素(sù)质教育难题的(de)攻坚(jiān)队,对(duì)整个高中教育(yù)和基础教(jiào)育起示范、辐射和引领(lǐng)作用(yòng),从而带动基础教育的整体发(fā)展与提高,促(cù)进本市率先基本实(shí)现教育现代化。

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