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小说中反复的作(zuò)用和(hé)表达效果,反复的作用和表达效果答(dá)题格式

  反复的作用和表达效果分别是(shì):

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气或语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达(dá)作(zuò)者强烈情(qíng)感的作用。

  3、使诗文的格式整齐(qí)有序,而又回环起(qǐ)伏(fú),充满语言美。

  二(èr)、表达(dá)效(xiào)果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能(néng)突出景物的(de)特(tè)征,使人如见其(qí)形,突出(chū)形(xíng)象性。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就是根据表达需要,有(yǒu)意(yì)让句子或词语重复出现(xiàn)的修辞方法(fǎ),反复就是为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思,突出某种情感(gǎn),特(tè)意(yì)重复使(shǐ)用某(mǒu)些词(cí)语、句(jù)子或者段落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为(wèi),连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同(tóng)一词语,达到强(qiáng)调的(de)目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默(mò)中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤(fèn)怒和对民(mín)众觉醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有(yǒu)时为了表达内容或结构安排(pái)的需要,要连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一个词组或句子(zi)。

  例句:大山(shān)原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原(yuán)来是这样的!香雪走(zǒu)着,就像第一次(cì)认出养(yǎng)育她成人的(de)山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简(jiǎn)析:这(zhè)里连(lián)续三次反(fǎn)复(fù)使用“原来是这样的”,表明了香雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌(gē)和小说中最为常(cháng)见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng),不(bù)惜笔墨,连(lián)续两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真傻,真的”开头的一大段(duàn)。

  简析(xī):通过反复的强调,一(yī)方面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫失(shī)子后的(de)痛苦心情,同精益求精下一句是什么意思,精益求精下一句是什么德(tóng)时也(yě)反映鲁镇上(shàng)的(de)人们对她的(de)冷漠,有(yǒu)力(lì)地(dì)批判(pàn)了摧残(cán)中(zhōng)国劳动(dòng)妇女的封建礼(lǐ)教。精益求精下一句是什么意思,精益求精下一句是什么德

反复的(de)作用答题格(gé)式

  反复:突出思想,强调情感;承上启下(xià),层(céng)次清晰;多(duō)次(cì)强调,增(zēng)强感染力。

  加(jiā)强语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加(jiā)强(qiáng)语气等;

  其他(tā)修辞手法及答(dá)题格(gé)式:

  比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动,化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn),化抽象(xiàng)为具体。

  答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象地表现出了……,表(biǎo)达了(le)……情感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式(shì):生动形象地写出了(le)+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内容集敏(mǐn)升(shēng)中,增(zēng)强气势;叙事透辟,条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对(duì)象+特性

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强(qiáng)了(le)语(yǔ)势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增(zēng)强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加(jiā)强语气,增(zēng)强语势(shì),表达了(的情感),使文章(zhāng)有起伏。

  答题(tí)格式(shì):强调,加强语气(qì)等;精益求精下一句是什么意思,精益求精下一句是什么德

  设问:自问自答,引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo),使文章有起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  对比:使所表(biǎo)现的(de)事物特(tè)征或(huò)所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出。

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