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说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的(de)例(lì)子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不(bù)知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列(liè)数(shù)字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和(hé)全(quán)桥(qiáo)只有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用(yòng)人不(bù)同的经(jīng)济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻(yù)还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的对象形(xíng)象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对(duì)象更准确(què)更(gèng)详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术(shù)语对某一(yī)概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某一个特(tè)点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗明对(duì)象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作(zuò)用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明(míng)科学(xué)的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹(mó),使说(shuō)明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说(shuō)明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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