音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是(shì)音乐教育类一般(bān)特(tè)指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专业(yè)

　　开设(shè)此专业的(de)院校有(yǒu)中央音乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学(xué)院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/c环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语omposition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必(bì)须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是作曲环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后即便没(méi)有实(shí)现演奏(zòu)，或者说部分音(yīn)响(xiǎng)并不适合真实(shí)演奏或(huò)无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最(zuì)后的(de)演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都(dōu)服(fú)务(wù)于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部音乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至(zhì)少(shǎo)会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其中一(yī)个因素就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一名(míng)私(sī)人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学(xué)校(xiào)都(dōu)会要求你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位，而大学(xué)教师(shī)就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课(kè)程可以为自己在(zài)大(dà)学所在州的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育(yù)学士(shì)课程，不一定(dìng)有资格在(zài)伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各(gè)有不同，每(měi)个地区(qū)每个(gè)学(xué)校的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)在(zài)本科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时间和资源(yuán)来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入(rù)学前(qián)参(cān)加试(shì)镜，培训学生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音(yīn)艺术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的(de)一种在电脑上完成制作(zuò)的音乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等领域的高级(jí)技(jì)能(néng)。

　　需要学(xué)生在音乐技(jì)术的(de)所有领域(yù)都(dōu)拥有坚实的(de)基础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演和作(zuò)曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特(tè)定(dìng)的技能(néng)和自己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作所需要(yào)的一系列(liè)工(gōng)具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都(dōu)是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学习上(shàng)不会太过(guò)强求(qiú)，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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