小学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学(xué)六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特(相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出(chū)事物的(de)形状特(tè)点，增强(qiáng)说明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，使说(shuō)明的对(duì)象更生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征(zhēng)或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象(xiàng)的特点更加精确、科学令(lìng)人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(míng)文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物(wù)、现象等(děng)加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物变得(dé)具(jù)体(tǐ)、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的(de)特征条理清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对(duì)事物的本质特(tè)征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平(píng)行的(de)四边形叫平行四边形。

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