说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明(m雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗íng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出(chū)现云就代表(biǎo)将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的(de)范(fàn)围(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的(de)说明(míng)方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了(le)说(shuō)明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度(dù)，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物之(雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语对(duì)某一概念的(de)本(běn)质特征(zhēng)作规定性的(de)说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的(de)某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来(lái)会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来(lái)可(kě)能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语(yǔ)言对说明的对(duì)象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特(tè)征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引(yǐn)用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用）。

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