全因素速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素速写图片(piàn)是全因素速(sù)写(xiě)的。

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全因素(sù)速写是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么(me)听过(guò)，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的(de)意思应该是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构(gòu)素描是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素(sù)描一般从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入手来(lái)表现的，更突出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧(ōu)的俄(é)罗斯(sī)的列宾美院强调全因素(sù)也就(jiù)是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素(sù)素描(miáo)就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初学(xué)者和考生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练，在考试(shì)中不能(néng)在整体(tǐ)观念的(de)指导下全(quán)面推(tuī)进，往(wǎng)往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏(fá)对(duì)整体效果的(de)把握(wò)下一味死(sǐ)抠(kōu)局部(bù)，造成局(jú)部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地(dì)方(fāng)做的不足，这样的(de)一幅画(huà)，怎么(me)能得到好生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部(bù)的(de)一幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失去了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是(shì)关(guān)系(xì)到一(yī)幅素描画(huà)的成败(bài)，那(nà)么局部(bù)与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的关(guān)系就显得十(shí)分重要。

　　如(rú)何(hé)解决(jué)这种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的(de)方法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对(duì)象(xiàng)的长相如何，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像一个(gè)人(rén)，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们(men)胡编乱造的参(cān)照物(wù)。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学(xué)时期(qī)老师指导上的(de)失(shī)误，还有(yǒu)考生自(zì)己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿(ér)像不像(xiàng)没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也(yě)不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学(xué)生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受(shòu)，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能力的退(tuì)化，失(shī)去(qù)一(yī)个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写生中的(de)表现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个(gè)画家重要条(tiáo)件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要(yào)特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到(dào)的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画(huà)面调整时(shí)，最(zuì)容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画(huà)面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调都不应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大部分都处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在(zài)整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的前提(tí)下，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律(lǜ)和秩(zhì)序(xù)。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部和局(jú)部之间没(méi)有联系(xì)，互(hù)不统属，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字了(le)物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作(zuò)品也(yě)不能(néng)说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练习(xí)过程(chéng)中，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具体而微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培养自己的(de)观察力(生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感，和(hé)背景间(jiān)的(de)协调(diào)性，这些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素(sù)，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画(huà)的秩序，这(zhè)也(yě)是素描(miáo)的意义和目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的(de)绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百科-素描

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