文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什么(me)是(shì)在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么以(yǐ)及文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什(shén)么(me)作用？，文(wén)章结尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知识：

<标准大气压和常温常压，常温下的标准大气压/p>

文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看(kàn)起来优美而(ér)富有含(hán)义(yì) 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要(yào)表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结(jié)合(hé)具(jù)体(tǐ)文章和人物进行分析

文(wén)章结(jié)尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　 议(yì)论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们(men)。

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三、文章结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　 文章(zhāng)是(shì)反(fǎn)映(yìng)客观事物的,客观事物是千(qiān)变万化(huà)的,反映千变万化的客观事物的(de)文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别(bié),因此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据(jù)文(wén)章内容(róng)的发展来确定。

　　 在我们(men)学习过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法(fǎ)是多种多样(yàng)的(de),有的是事情写完(wán)了(le),文章也就自然(rán)结尾了,不需(xū)要(yào)再(zài)去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一下总结(jié),写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径(jìng)把文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处(chù)说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的人(rén)写(xiě)文章时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有的人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的(de)标(biāo)题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的(de)结(jié)尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文(wén)章的(de)结尾多种多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的(de)屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非常难(nán)看的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一(yī)起怎么(me)行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了(le)渔(yú)夫的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什么要这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自(zì)受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　 不(bù)难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的中心(xīn)意(yì)思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此(cǐ)时再对(duì)渔夫(fū)夫(fū)妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　 一(yī)篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要(yào)收束(shù)全篇(piān),对全篇要(yào)有定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到人的思想品质和(hé)性格特征(zhēng)上来(lái);一般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况,读者从(cóng)标(biāo)题到(dào)文章结束看过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过(guò)之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　 小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　 赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使中国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的(de)田寡妇(fù)年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是(shì)抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上(shàng)十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读(dú)者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去(qù)读它的(de)力(lì)量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要(yào)求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　 我们(men)先看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi)短短的一(yī)段只有(yǒu)24个(gè)字(zì),说(shuō)了两(liǎng)层(céng)意思:一(yī)层是决(jué)口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发(fā),河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同心(xīn)协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文教材《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下(xià)面的乡村划(huà)去的(de)时候,我还回头去看那被抛在后(hòu)面的茂盛(shèng)的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的(de)天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾的(de)这(zhè)一段共四(sì)句话,写了自(zì)己的行踪(zōng)及离开时的(de)留恋之(zhī)情(qíng),说明了第(dì)一次没有看(kàn)见鸟的自身原(yuán)因,表达了(le)对“鸟的天(tiān)堂(táng)”的赞美之情(qíng)。

　　语言简明扼要,特别是结句(jù),紧扣中心,回应(yīng)全文,充实有力(lì)。

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