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　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈。

　　内容(róng)要(yào)从(cóng)幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生(shēng)活(huó)的共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要(yào)小而(ér)有趣(qù)，这样才(cái)能引起(qǐ)幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的(de)经验(yàn)基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读好(hǎo)行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习(xí)惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子(zi)们(men)养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退(tuì)步(bù)了，大(dà)部(bù)分的孩(hái)子进食量小，而且自(zì)己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩(hái)子们早上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等(děng)语(yǔ)言游戏(xì)，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看(kàn)竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画片(piàn)人(rén)物和他(tā)们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片(piàn)是什(shén)么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的(de)、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈(tán)话有障碍(ài)的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一(yī)下(xià)老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画(huà)人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈。

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