校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定在校园内(nèi)发生，放学后同学间的欺(qī)负(fù)行为也算在内的。

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校园暴力的(de)主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其(qí)在(zài)心灵(líng)及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常(cháng)都是重复(fù)发(fā)生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人(rén)欺负一人(rén)；

　　有三万日元等于多少人民币多少0000; line-height: 24px;'>三万日元等于多少人民币多少(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自(zì)己有错，而(ér)且受害者怕(pà)事(shì)，默(mò)默承受而不敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园欺(qī)凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺财物等，是(shì)容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其(qí)身边没(méi)有朋友等(děng)，是不容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在(zài)网络(luò)发表对受害者不利(lì)的网络言论、曝(pù)光隐私(sī)以(yǐ)及(jí)对受害者的照片进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌(líng)，教(jiào)育部首先发布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公(gōng)布：发生校园欺(qī)凌须(xū)限时上报(bào)。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合(hé)治(zhì)理方案》中(zhōng)要(yào)求，学校(xiào)在启动(dòng)调查处理(lǐ)程序(xù)10日内须完成(chéng)调查，而在(zài)此(cǐ)次北京市各区公布的实施(shī)方案中，除(chú)了对调(diào)查时(shí)间有要求外，对(duì)于事(shì)件的(de)及(jí)时上(shàng)报也做(zuò)出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案(àn)中(zhōng)明确提(tí)出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上(shàng)级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细文字材料并随(suí)时汇(huì)报工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法(fǎ)部(bù)门对接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类(lèi)似(shì)，海淀(diàn)区除(chú)了要求30分(fēn)钟内口头上(shàng)报区教委外，对于情节(jié)较为严重(zhòng)的，还要求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等(děng)部门(mén)进(jìn)行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱性(xìng)绰三万日元等于多少人民币多少(chuò)号；指责受害(hài)者(zhě)无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物(wù)理攻(gōng)击，身体(tǐ)或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财(cái)产(chǎn)、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们(men)嘲(cháo)笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地(dì)比受害者强，而欺凌是在(zài)受(shòu)害者(zhě)未能保护(hù)自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害(hài)者的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或(huò)她不想要(yào)做的散(sàn)搜(sōu)纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平(píng)、国(guó)籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即在网志或论坛上发(fā)表具有人身攻击成份(fèn)的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依(yī)据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和(hé)国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行(xíng)为能(néng)力人(rén)在(zài)学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)学习(xí)、生活期(qī)间受(shòu)到(dào)人身(shēn)损害，学校或(huò)者其他教育机构未尽到(dào)教(jiào)育(yù)、管理职责(zé)的，应当(dāng)承担(dān)侵权(quán)责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者其他教育机构以外的(de)第三人人身损害(hài)的(de)，由第三(sān)人承(chéng)担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应(yīng)的(de)补充责任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构承担(dān)补充责任(rèn)后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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