音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专业是音乐(lè)教育类一般特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经济建设和教(jiào)育(yù)改革发展需要的(de)具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器(qì)乐(lè)、指挥(huī)、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进(jìn)行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才(cái)能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实(shí)现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分音响并不适合(hé)真实(shí)演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些(xiē)即便没有最后的(de)演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素都服(fú)务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含(hán)织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中一个因素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业(yè)后找到一份稳(wěn)定(dìng)的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教(jiào)师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多数学校(xiào)都会要求你有一(yī)个学士学(xué)位，而大学(xué)教师(shī)就需要硕(shuò)士(shì)或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生(shēng)的音(yīn)乐(lè)教育学(xué)位课程可以为自己在(zài)大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育(yù)学士(shì)课程，不一定夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资(zī)源来专注于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学(xué)生在入(rù)学前参(cān)加试镜，培(péi)训学生成(chéng)为(wèi)表演(yǎn)家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代随着电(diàn)脑的产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实(shí)用、最热门的专业无(wú)疑非(fēi)电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录(lù)音(yīn)艺术(shù)的学(xué)生将(jiāng)学习(xí)音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的(de)高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的(de)学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参加作曲(qū)相关(guān)的一对一课程，发(fā)展特定(dìng)的技(jì)能和自己(jǐ)的风(fēng)格，并获得在(zài)不断发展的(de)音(yīn)乐产业(yè)中工作所需要(yào)的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都(dōu)是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的学习(xí)上(shàng)不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多(duō)方面也是现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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