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　　接下来分(fēn)享朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙(yá)牙学(xué)语(yǔ)、狼(láng)狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合(hé)用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优(yōu)待的(de)原因，带(dài)有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学生在东京造(zào)成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学;大而(ér)言之，是为学(xué)术，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和(hé)心(xīn)里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实并未(wèi)出现，不过是(shì)作者想象(xiàng)中的情(qíng)景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是(shì)巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他(tā)失望(wàng)，便(biàn)连信也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作者对(duì)辛亥革(gé)命后中国依(yī)然是(shì)半殖民地(dì)半封(fēng)建社会的(de)现状的失望和不满，从而也(yě)觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了文章思想的深(shēn)度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容(róng)旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物(wù)以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式(shì)前表示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏(fú)和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小(xiǎo)处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在(zài)监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到(dào)我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差(chà)就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我(wǒ)看(kàn)见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何(hé)尝(cháng)不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时(shí)那地(dì)，我(wǒ)的意(yì)见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食和我不相干(gàn)，然而(ér)好意难却(què)，也只得(dé)别寻相(xiāng)宜的(de)住处(chù)了(le)。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻(xún)求救国救民真理的理想，去日本留学，在(zài)东京的(de)弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学(xué)专门学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的(de)藤野先生，在鲁迅(xùn)入(rù)学的两(liǎng)个月前(qián)，升格为仙台医(yī)学专门学校的(de)解剖学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这(zhè)位日本湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号学(xué)者(zhě)，并模桥(qiáo)且(qiě)同他(tā)建立了深厚(hòu)的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时的(de)日本人对中国(guó)人(rén)民抱有狭(xiá)隘(ài)的民(mín)族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并(bìng)不(bù)如此(cǐ)，他对来自(zì)弱(ruò)国(guó)的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭(zāo)受北洋(yáng)军阀及其御用文(wén)人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任(rèn)教，作者作此文予以怀念(niàn)藤野(yě)先生(shēng)，此文最初发(fā)表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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