橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

伊拉克是不是被灭国了

伊拉克是不是被灭国了 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手(shǒu)法比喻(yù)和(hé)比拟怎么区分的(de),比喻写作手法(fǎ)的(de)作用是比喻就是将彼物(wù)比此物(wù),二者具有相似(shì)性的。

  关(guān)于写作手法比喻和比拟怎么(me)区分的,比喻(yù)写作手(shǒu)法的作用以及写作手(shǒu)法(fǎ)比(bǐ)喻和(hé)比拟怎么区(qū)分的,比拟(nǐ)是写作手法吗,比喻写作手法的作用,比喻(yù)的写(xiě)作(zuò)方法,比(bǐ)喻算写作手法等问题,小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识:

写作手法比喻和比拟怎么(me)区分的,比喻(yù)写作手法的作用

  比喻就是(shì)将彼物(wù)比此物,二者具有(yǒu)相似性。

  拟人就是(shì)把事物人格化(huà),将本来不具备人动作和感情的(de)事物(wù)变成和(hé)人(rén)一样(yàng)具有动作和感情的(de)样子。

二者区别

  1.本(běn)体的表现形式不同(tóng)。

  比(bǐ)喻的本体(tǐ)可出现可不出(chū)现,比拟的本体必须出现(xiàn)。

  2.喻(yù)体是具体的(de)事(shì)物,可以确认(rèn)。

  拟体不(bù)是(shì)具(jù)体(tǐ)事(shì)物,不能确认。

  3.修辞目(mù)的不(bù)同。

  比喻的(de)目的(de)偏(piān)重于帮助读(dú)者(zhě)认识或明白(bái)某种事物。

  比拟的目的侧重于抒发某种情(qíng)感(gǎn),使(shǐ)读者(zhě)受到感染,进而产(chǎn)生某种感情。

比(bǐ)喻(yù)与拟人例(lì)子

  比(bǐ)喻

  就是将彼物比此(cǐ)物,二者具有相似性。

  例如(rú):天(tiān)上的白云像棉花。

  很显然,这个(gè)例子是比喻句,因(yīn)为(wèi)这个句子有本体“白云(yún)”、喻(yù)体“棉花”和比(bǐ)喻(yù)词“像”。

  通过例子,可以知道判断(duàn)一(yī)个句子是不(bù)是(shì)比(bǐ)喻句,不是(shì)出(chū)现(xiàn)“好(hǎo)像”“好似(shì)”“仿(fǎng)佛”“像”等(děng)词语就是(shì)比喻句了,而是要有本体、喻体。

  拟人

  就(jiù)是把事物人格化,将(jiāng)本来不(bù)具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动(dòng)作(zuò)和感情的(de)样(yàng)子。

  拟人就(jiù)是把物(wù)当(dāng)人(rén)写,赋予物以(yǐ)人的动作行为(wèi)或思想情感。伊拉克是不是被灭国了>

  如(rú):小草(cǎo)偷偷(tōu)地从土里(lǐ)钻(zuān)出来,嫩嫩的,绿绿的。

  这个句子就是采用(yòng)拟人的修辞手法,一个“钻”更加形象生动地展现(xiàn)了小(xiǎo)草旺(wàng)盛的(de)生命(mìng)力。

常见写作手法

  夸张、对(duì)比(bǐ)、比喻、拟人、悬(xuán)念、照应、联想、想(xiǎng)象、抑扬结合、点面结(jié)合、动静结合、叙议(yì)结(jié)合(hé)、情景交融、衬托对比(bǐ)、伏笔照应、托(tuō)物(wù)言志、白描(miáo)细描、铺垫悬念、正面侧面比(bǐ)喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山(shān)、烘(hōng)托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写(xiě)与虚写、托物寓(yù)意(yì)、咏物抒情等(děng)。

作文中常见的比(bǐ)喻和比拟修辞(cí)手法的区(qū)别(bié)

    导语:比(bǐ)喻(yù)和比拟,都是加强语(yǔ)言形象性的修(xiū)辞手(shǒu)段,但它们是两种不同的修(xiū)辞方式(shì)。

  下面是我整理的作文(wén)中常见的比(bǐ)喻和比拟修(xiū)辞手法(fǎ)的(de)区别的相关内容,欢迎阅(yuè)读。

  

     比拟是物的(de)人化或人的(de)物化或把(bǎ)甲物(wù)拟作乙物,具有思想的(de)跳跃性,能使读者展(zhǎn)开想象的翅膀,捕捉它的意境,体(tǐ)味(wèi)它的深(shēn)意。

  

     比拟分为(wèi)拟人和拟物。

  

     比(bǐ)拟离不(bù)开(kāi)联(lián)想和想象。

  

     比拟是根据本体事物(wù)和拟作事物(wù)之间的(de)可拟性,借助联想和想象(xiàng)而形成的(de)辞格,因此联想是(shì)通向比拟的桥梁,想象是比拟的(de)翅膀。

  

     比拟(nǐ)具有很强的感(gǎn)情色彩,是作(zuò)者(zhě)用自己(jǐ)自然流露的强烈(liè)感情(qíng)去感(gǎn)染读(dú)者的(de)一(yī)种辞格(gé)。

  

     比拟(nǐ)句:就(jiù)是借(jiè)助丰富(fù)灶(zào)凯的想(xiǎng)像(xiàng),把物当成人来写,或(huò)把人当(dāng)成物(wù)来写,或把(bǎ)甲物(wù)当(dāng)成乙(yǐ)物来写(xiě)。

  

     比喻(yù):比(bǐ)喻 就是打比方,是用本质不同而(ér)又有相似(shì)点的(de)事物描绘事(shì)物或说明(míng)道理(lǐ)的(de)辞(cí)格(gé)。

  

     拟人:把事物人(rén)格化,把本来不具(jù)备人的(de)一些动作和感情(qíng)的(de)事物变成和人一样的。

  

     拟(nǐ)人就(jiù)包(bāo)括在(zài)比(bǐ)拟之中。

  

     比喻与比(bǐ)拟(nǐ)的(de)性质(zhì)不同(tóng)、作用不同.比(bǐ)喻是用与本体事(shì)物有相似点的另(lìng)一(yī)事物作比也就是(shì)打比方;一定得有(yǒu)相似点,通过相衡辩袜似点使(shǐ)本体同喻体联系起来(lái),唤起人们(men)的联想,使人更具体地惑知事物。

  比拟即模拟,它是用乙事物具有的特性(xìng)(包括称渭、动作、行为(wèi)等(děng))写甲事物,或(huò)者说是把乙(yǐ)事(shì)物(wù)的特性强加于甲事物。

  乙事物般是有生命力的,能活动,有感情的;它比(bǐ)甲事物(wù)具体实在,于是本来较(jiào)抽象、不(bù)太(tài)实在的事物变得具体(tǐ)实在了,当然就(jiù)增添了语言的(de)生动性。

  

     总(zǒng)结(jié):由咐激此可见,比喻(yù)强(qiáng)调的是甲乙两物的相似性,而比拟却是利用(yòng)它们之间(jiān)的不同特性(xìng),使(shǐ)两体融为一体,这(zhè伊拉克是不是被灭国了)是区别(bié)比喻和比(bǐ)拟最重要的标志。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 伊拉克是不是被灭国了

评论

5+2=