冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷-橘子百科-橘子都知道

冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是(shì)谁写的？是(shì)《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁(shuí)写的以及朱子家(jiā)训是谁写的什(shén)么(me)朝代，朱子家训是谁写的作者是(shì)冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷谁，朱(zhū)子(zi)家训是谁写的？，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的(de)书，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的字等问题，小编将为你整理以下的(de)知(zhī)识答案(àn)：

朱(zhū)子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是(shì)朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训》原(yuán)名(míng)为《治家格言(yán)》，朱(zhū)熹所(suǒ)作《朱子(zi)家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是(shì)朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐(lú)的(de)《治家格言》是在不(bù)同时代由不同的朱(zhū)家先贤所(suǒ)撰写出来的(de)不同传(chuán)世巨作。很(hěn)可惜世人多(duō)把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言》，反(fǎn)而朱熹老(lǎo)夫子真正的(de)《朱子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联(lián)合会(huì)会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名(míng)朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初(chū)江苏昆山县人(rén)。著名理学家、教育家。其(qí)父朱集(jí)璜是明末(mò)的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破(pò)，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致(zhì)力读(dú)书曾考取秀才，志于(yú)仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学(xué)主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均(jūn)为先生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于教学。潜心研究(jiū)程朱理(lǐ)学(xué)，主张(zhāng)知(zhī)行并(bìng)进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙(xī)间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的(de)

　　是(shì)《朱子家训(xùn)》作(zuò)者(zhě)有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(rén)（今昆(kūn)山市(shì)），明末清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜(huáng)是(shì)明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教育(yù)家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时(shí)其弟用(yòng)白、用锦尚(shàng)幼，从商(shāng)遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下(xià)抚育(yù)弟妹，播迁流离，备(bèi)极(jí)艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程(chéng)、朱理(lǐ)学为(wèi)本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时(shí)的教育方法(fǎ)，使学(xué)生(shēng)难以学(xué)到(dào)真实的(de)学(xué)问，故写(xiě)了(le)《辍(chuò)讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷(jīng)楷手写数十本教材用于(yú)教学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律己，对(duì)当(dāng)时愿和(hé)他交往的官吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他坚辞(cí)不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒地(dì)方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟(dì)子："学问在(zài)性(xìng)命(mìng)，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大(dà)夫尊为(wèi)治家之经，清至民国年间一度(dù)成为童蒙(méng)必(bì)读课本(běn)之(zhī)一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐(chǎn)明了修身治家之(zhī)道是一篇家教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤俭持(chí)家安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半(bàn)缕(lǚ)，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延，字元晦(huì)，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦(huì)翁，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府婺源县（今江西省婺源(yuán)），出(chū)生于南剑州尤溪(xī)（今属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋(sòng)著(zhù)名的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教(jiào)育家(jiā)、诗人(rén)、闽学(xué)派的代表人(rén)物，世(shì)称朱子(zi)，是(shì)孔子、孟子以来最杰出的弘(hóng)扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱(zhū)熹(xī)的长期从事讲学(xué)活动，精心编撰了《四书集注》等(děng)多种教材，培(péi)养了众(zhòng)多人才。

　　他(tā)的教(jiào)育思想博大精(jīng)深，其中最值得关注的(de)，一是论(lùn)述小(xiǎo)学和大学教育，二(èr)是关于朱子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和(hé)自己教育实践的(de)基础上，基于对(duì)人的生理和心理特征的初步(bù)认识，把一个人的教育分成(chéng)小学和大学(xué)两个既(jì)有区(qū)别(bié)又有联系的(de)阶(jiē)段，并提出了(le)两者不同的教(jiào)育任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为(wèi)8~15岁为(wèi)小学(xué)教育阶段，其任务(wù)是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开，思(sī)维能力薄(báo)弱，因此他提出(chū)小(xiǎo)学教育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在(zài)日常生活中，通过(guò)具体行事，懂得基本的伦理(lǐ)道德(dé)规(guī)范，养成(chéng)一定(dìng)的行为习(xí)惯，学习初步的文化(huà)知识技能。

　　在教育(yù)方(fāng)法上，朱熹(xī)强调先入为主，及早(zǎo)施教；要力求形(xíng)象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形(xíng)式培(péi)养儿童道德行(xíng)为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰(shì)，把他们(men)培(péi)养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小学教育不(bù)同，大学教育内容(róng)的重(zhòng)点是教理(lǐ)，即重在探究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法，朱熹(xī)一是(shì)重视自学，二是提倡不同学(xué)术(shù)观点(diǎn)之间的相互(hù)交流。

　　朱熹(xī)关于小学和(hé)大学教育的见解，为中国古代教(jiào)育思想增添了新(xīn)鲜的内容。