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  悲守(shǒu)穷庐,将(jiāng)复(fù)何及的意思是只能悲哀地坐守着那穷(qióng)困的居舍,其时悔恨又怎(zěn)么来得及?这(zhè)句话出(chū)自诸葛亮的《诫子书》。悲守穷庐将(jiāng)复何及的(de)意思

  悲守(shǒu)穷庐,将复何及(jí)的全(quán)句是“年与时驰,意与(yǔ)日去,遂成(chéng)枯落,多不(bù)接世,悲(bēi)守穷庐,将复(fù)何及。

  ”意思是年华随时光而(ér)飞驰,意志(zhì)随(suí)岁月而流逝(shì)。

  最(zuì)终枯(kū)败零(líng)落,大多(duō)831143是什么意思 24px;'>831143是什么意思不接触世事、不为(wèi)社会所用,只能悲(bēi)哀地坐守着(zhe)那穷(qióng)困的(de)居舍,其时悔恨又怎(zěn)么来得及?

  悲守穷庐,将(jiāng)复何及:穷庐:穷困(kùn)潦倒(dào)之人住的陋室(shì)。

  将复何(hé)及:又怎么来得及。

悲守穷(qióng)庐(lú)将复何及的出处

  悲守穷庐,将复何(hé)及出自诸葛(gé)亮的《诫子书》。

  原文如下:夫君(jūn)子之行,静(jìng)以修身,俭以养德。

  非淡(dàn)泊无以明(míng)志(zhì),非宁静无以致远(yuǎn)。

  夫学(xué)须静也,才须学也,非(fēi)学无以广才,非志无以成学。

  淫慢则不能(néng)励精,险躁则不能(néng)治性。

  年与(yǔ)时驰,意(yì)与(yǔ)日(rì)去,遂(suì)成(chéng)枯落,多不(bù)接世(shì),悲守穷(qióng)庐,将复何及!

  翻译为:君子的行为(wèi)操守,从(cóng)宁(níng)静(jìng)来提(tí)高自身的(de)修(xiū)养(yǎng),以节俭来培养(yǎng)自己的品德。

  不恬静寡欲无法明(míng)确志向,不排除外来干扰无法达到远大目(mù)标。

  学习必(bì)须(xū)静心专一(yī),而才干来自学习(xí)。

  所(suǒ)以(yǐ)不学习就(jiù)无法增(zēng)长才干,没有志向就(jiù)无法(fǎ)使学习有所成(chéng)就。

  放纵懒(lǎn)散就无法(fǎ)振奋(fèn)精神,急(jí)躁(zào)冒险(xiǎn)就(jiù)不能陶(táo)冶性情。

  年华(huá)随时(shí)光而飞驰,意志随岁月而流(liú)逝。

  最终枯败零(líng)落(luò),大(dà)多不接(jiē)触世事、不(bù)为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷(qióng)困的居舍,其时悔(huǐ)恨又(yòu)怎么来得及?

悲(bēi)守(shǒu)穷庐将复何及意思是什么

   “悲守穷庐,将复何(hé)及”的意思(sī)是悲(bēi)哀地坐(zuò)守着那穷困的居舍,又(yòu)怎么(me)来得(dé)及呢?这句话出自诸葛亮的(de)《诫子书》,《诫子书》是诸葛亮临终(zhōng)前写(xiě)给他儿子诸葛瞻嫌扒(bā)的一封家书(shū)。

悲守埋春穷庐(lú)将复何及(jí)的(de)意思

   及:来得及,赶上。

  悲哀地(dì)坐(zuò)守着那穷困的居舍,又(yòu)怎(zěn)么来得及呢?

   这句话出(chū)自《诫子书》,《诫子书》是三国(guó)时期政治家诸葛亮临终(zhōng)前(qián)写给他儿子诸葛瞻的(de)一封家书。

  从文中可以(yǐ)看作出诸葛亮是一位品(pǐn)格(gé)高洁(jié)、才(cái)学渊(yuān)博(bó)的父亲,对儿(ér)子(zi)的殷殷教诲与无限期望尽(jǐn)在(zài)此书(shū)中。

《诫子书(shū)》全(quán)文(wén)

   夫君子之行,静(jìng)以修身,俭以养德。

  非淡泊(pō)无以明(míng)志,非宁静(jìng)无以致远。

  夫学须静也,才须学(xué)也。

  非(fēi)学无(wú)以广才,非志无以(yǐ)成学(xué)。

  慆慢则不(bù)能励(lì)精,险(xiǎn)躁则(zé)不能治性。

  年(nián)与时驰(chí),意(yì)与日去,遂成枯(kū)落,多不接世,悲守(shǒu)穷庐,将复何及(jí)!

   翻译: 君子(zi)的行为操(cāo)守,从(cóng)宁(níng)静来提(tí)高(gāo)自身(shēn)的修(xiū)养,以节俭(jiǎn)来培养(yǎng)自己的品德(dé)。

  不恬(tián)静寡(guǎ)欲无法明确志向(xiàng),不排除外(wài)来干扰无法达到远大目标。

  学习(xí)必须静心专一,而才(cái)干(gàn)来自(zì)学习。

  所以不(bù)学(xué)习就无法(fǎ)增(zēng)长才干,没(méi)有志向(xiàng)就(jiù)无法(fǎ)使学习有所成(chéng)就。

  放纵懒散(sàn)就(jiù)无法芹(qín)液(yè)昌振(zhèn)奋精神,急躁冒(mào)险就(jiù)不(bù)能陶冶性情。

  年华随时光而飞驰(chí),意(yì)志随岁月(yuè)而(ér)流逝。

  最(zuì)终(zhōng)枯败零(líng)落,大多不(bù)接(jiē)触世事、不为社会所用,悲哀地坐守着那穷困的(de)居(jū)舍(shě),又怎么来得(dé)及呢?

《诫(jiè)子书》的启示

   1.修身养性贵(guì)在“静”、“俭”。

  “静以修身(shēn)”、“非(fēi)宁静(jìng)无(wú)以致远”、“学须静也”,告诉(sù)人(rén)们(men)只有(yǒu)宁静才能够修(xiū)养(yǎng)身心,静思反省。

  “俭以养德(dé)”,告诉(sù)我(wǒ)们生活务必要节俭,并(bìng)以此培(péi)养自己的德行。

   2.只有淡(dàn)泊、宁静,才(cái)能做到志存高(gāo)远。

  内(nèi)心宁(níng)静才能戒骄戒躁,内心淡(dàn)泊才能含英(yīng)咀华(huá),内(nèi)心开阔才能登高(gāo)望远。

  无论工(gōng)作还是(shì)生活,只有静下(xià)心来才能更好的谋划未来、计(jì)划将来。

   3.要勤于学(xué)习,善于(yú)思(sī)考(kǎo)。

  “夫学(xué)须静也”、“才须学也”,告诉我们(men)学习既要有(yǒu)宁静(jìng)的学习环境更要(yào)有专(zhuān)注、平和的学(xué)习心境!“非学无(wú)以广才(cái)”、“非志(zhì)无以成学”,则(zé)进一步阐(chǎn)述(shù)了学习的增(zēng)值力量。

  立(lì)志是成学的前提,不努力学习,就(jiù)不能增加自(zì)己的才(cái)干(gàn);但在学(xué)习的过程中,决(jué)心和毅力非常重要,缺乏(fá)了意(yì)志力,就会半(bàn)途而废(fèi)。

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