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张大大到底是什么来头

张大大到底是什么来头 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思,校园(yuán)暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)是校园欺(qī)凌不(bù)一定在校园内发生(shēng),放(fàng)学后(hòu)同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力(lì)表现在哪几个方面

  校园欺凌(líng)不一定在校园内发生,放学(xué)后同学间的欺负行为也算在内。

  其主要表现(xiàn)是(shì)身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在(zài)心灵及(jí)肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

  校园欺凌通常(cháng)都(dōu)是重(zhòng)复发生,而不是单一的偶发事件。

  有时(shí)是(shì)一人欺(qī)负一人;

  有时集体欺负一人。

  通常欺(qī)凌者不觉得自己有错(cuò),而(ér)且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

  因此,恶性(xìng)循环导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

  校园欺凌的形(xíng)式:

  1、肢体欺凌

  推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢(张大大到底是什么来头tī),扇打以及抢夺(duó)财物(wù)等,是容易(yì)察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

  2、言语(yǔ)欺凌

  当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别人取(qǔ)侮辱性绰号等,是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形式。

  3、社交欺凌

  孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋友等,是(shì)不容易察觉的欺凌(líng)形式。

  4、网络欺凌

  在网络发(fā)表(biǎo)对受害者不利的(de)网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片进行恶搞等,是容易察(chá)觉欺凌形式。<张大大到底是什么来头/p>

  扩展资料(liào):

  相关治理(lǐ)方案:

  1、北京(jīng)解决(jué)校园(yuán)欺凌

  2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌,教育部首先发布(bù)北京市中小(xiǎo)学欺(qī)凌治(zhì)理方(fāng)案公布:发生校园欺(qī)凌须限时上(shàng)报。

  在(zài)教育(yù)部等部门发(fā)布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求,学校在启动调(diào)查处理(lǐ)程序(xù)10日内(nèi)须(xū)完(wán)成调(diào)查,而(ér)在此次北京(jīng)市各区公布的实(shí)施方案(àn)中,除(chú)了对(duì)调(diào)查时间有(yǒu)要求外,对于事件的及时(shí)上报也做出(chū)了严格的时(shí)间要求。

  2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部门口头汇报

  例如北(běi)京市东城区在实施方案中明确提出,如发生欺凌事件,各校要(yào)在(zài)10分钟(zhōng)内向上(shàng)级单位进行口头汇报,2小时(shí)内递交(jiāo)详细(xì)文字材料并随时(shí)汇报工作进展。

  3、情节严(yán)重学校直接与司法(fǎ)部门对接(jiē)

  与东(dōng)城区类似(shì),海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上报(bào)区教委外,对于情节较(jiào)为(wèi)严重的(de),还(hái)要(yào)求学校(xiào)要与属(shǔ)地派出所(suǒ)、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴(bào)力的表现(xiàn)有哪些

  校园暴力的表(biǎo)现具体如(rú)下:

  1、叫(jiào)受害者侮辱(rǔ)性绰号;指责(zé)受害(hài)者(zhě)无用。

  粗言秽语、喝骂(mà);

  2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击,身体或(huò)物件。

  拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉扯头发;

  3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等,损坏,冲没或通过他(tā)们嘲(cháo)笑(xiào)受害者;

  4、欺(qī)凌者明显地比受害者强(qiáng),而欺(qī)凌是在(zài)受害者未能保(bǎo)护(hù)自己的情(qíng)况(kuàng)下发生;

  5、传漏租(zū)播关于受害者(zhě)的(de)消极谣(yáo)言和闲(xián)话;

  6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者做他或(huò)她(tā)不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳,威胁受害者跟随命令;

  7、让受害者遭遇麻烦(fán),或令受害者招致处分;

  8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国籍(jí)、家人(rén)或其他;

  9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害(hài)者(zhě);

  10、敲(qiāo)诈:强(qiáng)索金钱或物品;

  11、画侮(wǔ)辱(rǔ)画;

  12、网上欺凌,即在网志或论坛上发表具有(yǒu)人(rén)身(shēn)攻击成份的言论。

  【法(fǎ)律依(yī)据】:

  《中华(huá)人民共和国民法典》第一(yī)千二百条

  限制民(mín)事(shì)行为能力人(rén)在学校或者(zhě)其他教育机构学习(xí)、生活期间受到人身损害,学校或者其他(tā)教育机(jī)构未尽到教育、管理职责的(de),应当承(chéng)担侵权责任(rèn)。

  第一千(qiān)二百(bǎi)零(líng)一(yī)条

  无民事行为能(néng)力人(rén)或(huò)者(zhě)限制民事行(xíng)为能力人在幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他(tā)教(jiào)育机构学习、生活期间,受到幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)以外的(de)第(dì)三人人身损害的,由(yóu)第(dì)三(sān)人承担侵权责(zé)任;幼儿园、学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的,承担相(xiāng)应的补充责任(rèn)。

  幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构承担补充责任后,可(kě)以向第三人追偿。

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