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世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的(de)印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来(lái)优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的(de)作用,增强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的(de),客观事物是千变万化(huà)的,反映千变万化的客观事物的文章形式也(yě)是多(duō)世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多种多样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文(wén)等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物(wù)的(de)种种类(lèi)别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散(sàn)激的(de)发展,不能为(wèi)结(jié)尾(wěi)而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)很有特(tè)色,非(fēi)常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇(piān)文(wén)章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文(wén)章内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的(de)方(fāng)法是多(duō)种多样的(de),有的是事情写完了(le),文章也(yě)就自然结尾(wěi)了(le),不需要再去说什么多余的(de)话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时恰(qià)到好处地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的(de)中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充(chōng)分表达了自(zì)己的(de)感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过(guò)程中(zhōng)被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或(huò)者文章的开(kāi)头联系(xì)起来(lái)考(kǎo)虑,使(shǐ)人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得(dé)精神(shén),如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们(men)来(lái)看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬过去(qù)的!快(kuài)去(qù)!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作(zuò)品(pǐn),记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集(jí)中(zhōng)反映(yìng)了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静(jìng),作者为什么不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的(de),之所(suǒ)以要(yào)分开来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要(yào)有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到人的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征(zhēng)上来(lái);一般写事的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从标题到文(wén)章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结(jié)尾是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使人读(dú)过(guò)之后感到是多余的,或者感到(dào)它与前(qián)面的部分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾(wěi)值得我们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去(qù)看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多党领(lǐng)导的土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老黄(世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信(xìn),以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不(bù)去(qù),也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构(gòu)成了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得(dé)到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和结构的完(wán)整都起到了总括(kuò)的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了(le)两层意思:一(yī)层(céng)是决口(kǒu)合龙(lóng)了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又(yòu)紧扣(kòu)中心。