颜(yán)元的教育思想思(sī)维导图，颜元的教育(yù)思(sī)想主张是颜元(yuán)的教育思(sī)想(xiǎn小明王是谁的后代 小明王是男是女g)：培养目标：“实(shí)德实才之(zhī)士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主要(yào)依靠(kào)学校(xiào)教育来培养(yǎng)的。

　　关(guān)于(yú)颜(yán)元的教育思想(xiǎng)思维导图(tú)，颜元的教(jiào)育(yù)思(sī)想主张以及颜元的教育(yù)思(sī)想思维导图，颜(yán)元(yuán)的(de)教(jiào)育思想对现代教育的(de)启示，颜(yán)元(yuán)的教育思(sī)想(xiǎng)主张，颜元的(de)教育思想(xiǎng)简(jiǎn)答题(tí)，颜元的(de)教(jiào)育思(sī)想背诵口诀等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元的教育(yù)思想主张

　　颜元的(de)教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实(shí)德(dé)实才(cái)之士”：颜元认为人才是治国(guó)安(ān)民的(de)根本，而人(rén)才主(zhǔ)要(yào)依(yī)靠学(xué)校教育来培养。

　　学校(xiào)教育的培养(yǎng)目标是“实德实才之(zhī)士”，即品德高尚、有(yǒu)真才实学的经世致(zhì)用人才。

　　“实(shí)德实(shí)才之(zhī)士”有两种，一(yī)种是(shì)“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种(zhǒng)是“终身止精(jīng)一(yī)艺(小明王是谁的后代 小明王是男是女yì)”的(de)专(zhuān)门人才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以(yǐ)“六(liù)艺”为(wèi)中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就(jiù)是颜元所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的政治(zhì)理(lǐ)想，还提(tí)出教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与(yǔ)实(shí)践相结合。

　　第一，教学(xué)要联系实际，观察、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二(èr)，反对静坐读(dú)书、闭门读(dú)书和空谈理义(yì)，因为其脱离实际，不能解决实际问题还影响健康。

　　第三(sān)，并(bìng)非(fēi)排斥通(tōng)过读(dú)讲(jiǎng)来学习知识，而是(shì)主张读书、讲学、习行(xíng)相结(jié)合。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在(zài)自己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内(nèi)容，实行(xíng)“分(fēn)斋教(jiào)学”。

　　漳(zhāng)南书院(yuàn)的六斋分别(bié)为(wèi)文事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂设(shè)“理学(xué)斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实际，等时机到了(le)则(zé)关闭这两(liǎng)斋。

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