音(yīn)读训读的解释是什么(me)，音读训读的解(jiě)释是问什么(me)是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种读法，一(yī)种叫(jiào)做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解(jiě)释(shì)是什么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读(dú)音，按照这个汉字从中(zhōng)国传(chuán)入日本的时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时(shí)代和来源地的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字(zì)

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训(xùn)读(dú)”是(shì)按照(zhào)日本固(gù)有的语言(yán)

　　来(lái)读(dú)这(zhè)个汉(hàn)字(zì)时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达(dá)日本固有(yǒu)事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意思？

　　训读(dú)（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字(zì)的一种发音方式，是(shì)使(shǐ)用(yòng)该等汉字之日本(běn)固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的(de)形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照(zhào)日语对汉语(yǔ)的译音读出来，叫音读同(tóng)一个汉字在日(rì)语中可能(néng)有不止一种读法，是由于其在不同(tóng)时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发音(yīn)。

　　每个汉字(zì)一般都(dōu)会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎(shèn)容易吸引已婚男人的女人，哪些女人容易吸引已婚男人春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日语固有的容易吸引已婚男人的女人，哪些女人容易吸引已婚男人(de)发(fā)音来读出汉(hàn)字，与该汉字本(běn)身的(de)好耐(nài)字音（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等(děng)）有很大的不(bù)同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法(fǎ)，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩(hán)语(yǔ)不存(cún)在(zài)训读(dú)”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万(wàn)叶(yè)假(jiǎ)名的标记法(fǎ)存在(zài)，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于(yú)和训(xùn)（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某些的汉(hàn)字，这意味着(zhe)相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的(de)孝(xiào)哪固(gù)有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言(yán)学与语(yǔ)源论(lùn)等进(jìn)行讨(tǎo)论以外，日常言语已经不(bù)再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外(wài)存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“海角(jiǎo)”，“钊”读(dú)作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本来的(de)意思，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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