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钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊型的(de)护(hù)理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必(bì)须要特别的热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服(fú)归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一(yī)个现(xiàn)象存在好多(duō)种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容(róng)难(nán)、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的(de)代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常(cháng)会涉(shè)及十(shí)几二十(shí)种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步(bù)发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸的词(cí)头提出来组成一句相对容(róng)易记忆(yì)的(de)话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又(yòu)难(nán)记(jì)的(de)名词整合(hé)到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称(chéng)也是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统(tǒng)而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药(yào)者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能(néng)很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不(bù)能(néng)解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论联(lián)系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患(huàn)者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传达(dá)的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的(de)时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应(yīng)该充(chōng)分调(diào)动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的(de)内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来(lái)判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合(hé)评估(gū)患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非(fēi)消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习(xí)与半年(nián)的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室跟着护士老师(shī)从事(shì)护(hù)理工作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作(zuò)规范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各(gè)项防(fáng)护(hù)制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身体负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自(zì)己多(duō)上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不是从事护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立(lì)自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而(ér)比医(yī)院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这个(gè)行(xíng)业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗团队钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称起着决定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的(de)。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一些有关(gu钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称ān)专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教(jiào)学团队，但(dàn)是(shì)最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候(hòu)一定要(yào)有(yǒu)集体主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自(zì)己(jǐ)的心态(tài)和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么(me)选择了这个专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力(lì)，勤(qín)奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础医学、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部(bù)等(děng)六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量(liàng)远(yuǎn)远不(bù)够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其(qí)他国家(jiā)将急(jí)需200万护(hù)理人才(cái)，国际人(rén)力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。