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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的内容更(gèng)充实(shí)具体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说服力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的(de)事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的(de)或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤(dī)常(cháng)被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出(chū)过(guò)事(shì)，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多(duō)的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材料(liào)极其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为(wèi)金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物(wù)之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的(de)两肩上(shàng)，各(gè)有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在(zài)河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的(de)事物(wù)说清楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥(mí)补单(dān)用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了(le)然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法(fǎ)表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境来预(yù)设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其(qí)作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出(chū)强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用简明科(kē)学(xué)的语言对说明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更(gèng)有说服力(lì).D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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