幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人(rén)、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些(xiē)话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题(tí)又是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活(huó)习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子们的(de)进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的(de)孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己不(bù)主动(dòng)独立进餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过(guò)两周的时间孩(hái)子们(men)早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等(děng)语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑筋的好习闺蜜说他老公特别大怎么回复，闺蜜说他老公特别大怎么安慰惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿(ér)就(jiù)这些(xiē)动画片人物和他(tā)们所在(zài)的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不(bù)多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话(huà)范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们(men)分享(xiǎng)一(yī)下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人(rén)物很多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空(kōng)，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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