怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克(kè)对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的(de)两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专(zhuān)业

　　 您(nín)好，您(nín)可以报名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　 希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　 我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　 当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热(rè)爱(ài)这个行(xíng)业(yè)，另外就(jiù)是(shì)你必(bì)须要是(shì)一(yī)个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家一定要培养(把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付(fù)出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　 医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不(bù)可(kě)见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八(bā)种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头提出来组成一句相对容(róng)易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记的名(míng)词整合(hé)到了(le)一(yī)起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就(jiù)成(chéng)了(le)对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有(yǒu)趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是(shì)受用(yòng)终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们(men)平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可(kě)以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得(dé)的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课(kè)，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医(yī)学基(jī)础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会(huì)起到意想(xiǎng)不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参(cān)观学习(xí)，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时(shí)完成一份(fèn)护(hù)理病历；下午(wǔ)要(yào)聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是(shì)很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导等(děng)三个(gè)部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常会出(chū)现的(de)症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人(rén)员(yuán)不能(néng)根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者主述(shù)的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则就(jiù)是(shì)，非消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可(kě)以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动(dòng)的(de)，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你的(de)任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题，大到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护(hù)理专业好吗(ma)

　　 有还(hái)有坏(huài)吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的(de)工作的话，那(nà)还是(shì)可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

　　 现代女性越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的(de)工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　 护理(lǐ)这(zhè)个专业越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么(me)样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　 首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识(shí)，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　 其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到(dào)临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人有一(yī)个(gè)好(hǎo)的心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　 最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利(lì)益(yì)不冲突的(de)情况下(xià)选择集体利益。

　　 学习好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　 这个(gè)阿(ā)！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功