小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是六(liù)种常用(yòng)说(shuō)明(míng)方法分别是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较、列数(shù)字、分(fēn)类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是(shì)使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法说明(míng)事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无(wú)误(wù)，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估(gū)计的数(shù)字也(yě)要有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山(shān),明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计(jì)的数(shù)字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特(tè)点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸人(rén)民(mín)带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最(zuì)大的大河(hé)，其(qí)含(hán)沙(shā)量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同(tón少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字g)或不同(tóng)的事(shì)物、现象等(děng)加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的(de)某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事物变得(dé)具体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明(míng)，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总(zǒng)的(de)来说可以分为两大类(lèi)：一类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作概括(kuò)的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四(sì)边(biān)形叫平行(xíng)四边形。

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