小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法(fǎ)分(fēn)别(bié)是举例(lì)子、引(yǐn)资(zī)料、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

做梦梦到孟婆是什么意思，始于月老终于孟婆是什么意思　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过(guò)列举有代表性的、恰(qià)当的事例(lì)来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确(què)，使(shǐ)说明的(de)对(duì)象更生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上说明事(shì)物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用的数字，一定(dìng)要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)更加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟决口1500多次，做梦梦到孟婆是什么意思，始于月老终于孟婆是什么意思改道26次，给两岸人民(mín)带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的(de)某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞(cí)手法(fǎ)来(lái)说明事物特征的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们(men)都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种(zhǒng)类很多，总的(de)来说可以分为(wèi)两大(dà)类：一类(lèi)是(shì)须(xū)鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分(fēn)别(bié)平(píng)行(xíng)的四边形(xíng)叫平(píng)行四(sì)边(biān)形。

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