嫦娥二号拍到外星人已经证实-橘子百科-橘子都知道

嫦娥二号拍到外星人已经证实文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么是在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

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文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的(de)作用(yòng),增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨(jǐn),避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客(kè)观事物(wù)的文(wén)章形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生(shēng)作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以(yǐ)大致地(dì)分成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散激的(de)发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾(wěi),要根据(jù)文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事(shì)情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要(yà嫦娥二号拍到外星人已经证实o)再去(qù)说(shuō)什么多余的(de)话;有的(de)是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾的时(shí)候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句概括性的(de)话(huà)来收束(shù)全篇;有的(de)人在(zài)文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径(jìng)把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处(chù)说几句(jù)耐人嫦娥二号拍到外星人已经证实寻味的(de)话,既能做到水到渠(qú)成(chéng),又给我们(men)留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充(chōng)分(fēn)表达了自(zì)己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自(zì)己表达的(de)感情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在(zài)文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文(wén),和文(wén)章的标题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得(dé)好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬(áo)过去(qù)的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他们(men)美(měi)好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品质,似(shì)乎(hū)在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样(yàng)做,但(dàn)是她(tā)觉得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感(gǎn)到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到(dào)人的思(sī)想(xiǎng)品质和(hé)性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情(qíng)况,读(dú)者从(cóng)标(biāo)题(tí)到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的嫦娥二号拍到外星人已经证实结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到(dào)是多余(yú)的,或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地(dì)改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无(wú)事,三五(wǔ)天,上(shàng)十(shí)天不去(qù),也无(wú)事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生(shēng)家拉了一(yī)车(chē)瓜(guā),弄(nòng)清了原(yuán)委(wěi),就“无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结(jié)尾和(hé)文章的(de)标题、文章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统(tǒng)一(yī)的艺术整体,使作者所要(yào)表达的(de)主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要(yào)求写诗(shī)、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。