张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考研导师，从网络走红后(hòu)，他开始将自己的业务(wù)范围进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。<蜗牛是不是昆虫类/p>

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立(lì)了专门的公司，公司(sī)目标是(shì)为广大(dà)考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已(yǐ)经(jīng)成名(míng)的优势以及出众(zhòng)的(de)口才(cái)，迅速在各大平台积累了上(shàng)千(qiān)万粉(fěn)丝(sī)。

他时常在网络上(shàng)评(píng)论高等院校，发表大学专业的(de)报考建议，多次(cì)引起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了(le)当的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的家长，孩子(zi)非要报(bào)考新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个(gè)专业(yè)都比新闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得此结论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在(zà蜗牛是不是昆虫类i)人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授(shòu)的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的一(yī)位传播学的教(jiào)授发文批评(píng)张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论(lùn)后，权(quán)威部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处(chù)收取志愿填(tián)报(bào)高价咨(zī)询(xún)费问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考志愿填报领域。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的上万(wàn)元，有的高(gāo)达几万元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的(de)专栏内容(róng)，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评。中(zhōng)国教育(yù)报(bào)在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的(de)个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的批(pī)评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被人(rén)搞不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的(de)姿态。有(yǒu)些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教给张(zhāng)雪峰更多(duō)的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不会面临业务(wù)匮乏问题，公(gōng)司经营能不能持(chí)续，都将是(shì)未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存在一(yī)定的(de)偏见。从(cóng)教育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出发，引导学(xué)生追求(qiú)心中(zhōng)理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学学完专(zhuān)业(yè)知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是(shì)生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生(shēng)更多(duō)的参考和意(yì)见，他的言(yán)论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这不(bù)就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定(dìng)高度上会说，要让学生按照自我的兴趣发(fā)展(zhǎn)未来。如(rú)果一(yī)个(gè)老师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结合学生的(de)自(zì)身实际情(qíng)况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为(wèi)一个(gè)学生，他的(de)认(rèn)知(zhī)很大程(chéng)度上停留(liú)在书本知(zhī)识(shí)，他的思想(xiǎng)层级和社会实际情(qíng)况(kuàng)存在脱节现象。

学(xué)生所认为的(de)兴趣，并不(bù)一定是(shì)他(tā)真(zhēn)正(zhèng)的兴趣(qù)。

作(zuò)为老师，应该帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益(yì)的事情，以(yǐ)防他后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做(zuò)，这才(cái)是真正的(de)兴趣(qù)。而不是从来没有干过(guò)一(yī)件事(shì)，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当真(zhēn)正做(zuò)这件事的(de)时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导(dǎo)，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还是真实(shí)的兴(xīng)趣。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师能(néng)够有一定支持(chí)度的原因(yīn)吧(ba)，他在帮更多的(de)学(xué)生区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的(de)，但现实(shí)绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能(néng)连觉都(dōu)睡(shuì)不(bù)安(ān)稳。

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