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多思善妒是什么意思,古代善妒是什么意思

多思善妒是什么意思,古代善妒是什么意思 文章结尾的作用都有什么呢,文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢,文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是什么

  在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题,以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上:1、总结上文,收束全文2、首尾(wěi)呼应,使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上(shàng):1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义,点明中心(xīn).2

  在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么(me)作用的(de)问题,以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点

  结构上:1、总(zǒng)结上文,收束(shù)全文

  2、首尾呼(hū)应,使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上:1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义,点明中心.2、深化文(wén)章中心(xīn),抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

  4、言有尽而意(yì)无穷,留下想象的空间,增(zēng)强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印象,引起读(dú)者的注意、思考

  使用诗句(jù)来作为结(jié)尾:

  1:可以使文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含(hán)义 2:可以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和本书要表达的(de)感(gǎn)情相渗透,易于表达(dá)

  注意:一定要(yào)结合具体(tǐ)文章和人(rén)物(wù)进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

  

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

   结(jié)构(gòu)上:

   1、总(zǒng)结上(shàng)文。

   2、首尾呼应,使文章(zhāng)结构完(wán)整。

   3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)。

   内容上:

   1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义(yì),点明中心

   2、深化文章中(zhōng)心,抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

   3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

   4、言(yán)有尽而(ér)意无(wú)穷(qióng),留(liú)下想象的空(kōng)间,增强感染(rǎn)力。

   5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

   议论文开头结尾的作用(yòng)

  

   1,议论文(wén)开头的作用

   A,开头通过写。

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  得(dé)事例,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

   B,开(kāi)头(tóu)通过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

   C,开头通过引用名(míng)人趣事(shì)(或。

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  奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题(tí)。

  也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

   2,议论(lùn)文结尾的作用

   A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心论点(diǎn)

   B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

   C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

   D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召人人们。

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三、文章结(jié)尾的(de)基(jī)本要求

   1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

   文章是反映(yìng)客(kè)观事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是多种多样(yàng)的(de)。

  以(yǐ)小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论(lùn)文(wén)等文体类型(xíng)。

  记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别(bié),因此,文(wén)章不能(néng)用(yòng)同一形式结(jié)尾。

  至(zhì)于(yú)应该采用什么方式(shì),我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

  有些同(tóng)学在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想(xiǎng)学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意(yì),你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容的(de)发展来确定。

   在我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的(de)是事情写完了(le),文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什么多余(yú)的(de)话;有的是文(wén)章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把文章的中心点明;也有的(de)人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情(qíng),同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文(wén),和文(wén)章(zhāng)的标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

  有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还(hái)得好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多样,不一而足。

  但是,不(bù)管(guǎn)怎样(yàng),都(dōu)应做(zuò)到(dào)顺应文(wén)章内容(róng)的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

  要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

   我们来看看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

   怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑。

  “嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过(guò)去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来(lái)。

  ”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

   “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

   “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦(la)。

  ”桑(sāng)娜拉开了帐子。

   《穷人》选自(zì)俄(é)国著(zhù)名(míng)作(zuò)家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de多思善妒是什么意思,古代善妒是什么意思)邻居,在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们(men)美(měi)好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

  文章(zhāng)的(de)结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔(yú)夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了(le)桑娜:

   桑娜用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

  她的心跳得厉害。

  她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

   “……为什么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也(yě)好(hǎo)!”

   不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么(me)不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的中心(xīn)意(yì)思(sī)已经得到了充分表现。

  假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

   2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

   一篇文章应该(gāi)是一个整体。

  至于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

  文章的结(jié)尾在(zài)内(nèi)容上(shàng)、结构上(shàng)要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

  一(yī)般(bān)写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思想(xiǎng)品质(z多思善妒是什么意思,古代善妒是什么意思hì)和性格特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意义和作(zuò)用上来。

  不管什么(me)情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感多思善妒是什么意思,古代善妒是什么意思,应该使人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的开(kāi)头(tóu)以及文(wén)章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文(wén)章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

  在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可(kě)缺少的(de)。

  如果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感到是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

   小学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

   田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的(de)南瓜了。

   赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是(shì)中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

  土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥。

  地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去(qù)看瓜。

  土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三(sān)五(wǔ)天,上十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜(guā)了(le);收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

  ”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充(chōng)分表(biǎo)达。

  这样的(de)结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

   3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

   阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过(guò),好的结(jié)尾“就(jiù)是(shì)当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去(qù)读它的力量”。

  中国(guó)古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

  不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

   我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

   黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

  人们都兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

   《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意(yì)思:一层是决口合龙了(le),另(lìng)一层是人们(men)欢呼(hū),显得(dé)充实有力。

  山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

  这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。

   我(wǒ)们再来看小学语文教材《鸟的天(tiān)堂》的结尾:

   当小船向着高塔下面的乡村划去(qù)的时候,我还回头(tóu)去看那被抛(pāo)在后(hòu)面的茂盛的榕树。

  我感(gǎn)到一点儿留恋。

  昨天(tiān)是我的眼睛骗了我。

  那“鸟的天堂”的(de)确是鸟的天堂啊!

   结尾(wěi)的这一段共四句话,写了自己的行踪及离(lí)开时的留恋之情,说明(míng)了(le)第一次没有(yǒu)看见(jiàn)鸟的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

  语言简明(míng)扼(è)要,特别是结句(jù),紧(jǐn)扣中(zhōng)心(xīn),回应全文,充实有力(lì)。

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